Как разметить фундамент для дома своими руками видео: Разметка фундамента под дом своими руками – схемы, способы и примеры

Разметка ленточного фундамента своими руками: особенности работы

Для многих заливка фундамента кажется неосуществимым занятием и требующим огромного опыта и мастерства. Но на самом деле в этом нет ничего сложного, если следовать рекомендациям мастеров и четко выполнять инструкции. Ленточный фундамент является прочным и надежным, и осуществить разметку ленточного фундамента своими руками очень просто. Такой фундамент подходит для небольших и не слишком тяжелых сооружений.

Процесс его создания отличается простотой и легкостью, поэтому выполнить все работы можно самостоятельно. Именно по этим причинам данное основание встречается довольно часто, а также пользуется заслуженной популярностью. С помощью ленточного фундамента можно сделать дом, который будет оснащен подвалом, и при этом он будет хорошо защищен от воздействия грунтовых вод. Создаётся такое основание с помощью заливки траншей бетонным раствором, в результате чего получаются качественные и прочные несущие стены, а также остается самому разметить основание под ленточный фундамент.

Использовать такое основание можно даже на довольно сложных грунтах, которые могут отличаться неоднородностью. От веса сооружения выбирается глубина фундамента, а также его ширина и другие параметры. Дело в том, что основание должно быть прочным и должно выдерживать все нагрузки, которые воздействуют на него от дома.

Как сделать ленточный фундамент?

Любой процесс строительства начинается с:

• Составления плана постройки;
• Узнавания гидрологической обстановки на участке;
• Возможные подводные каналы;
• Составляется проект выполнения всех работ;
• Подготавливается инструмент.

Первоначально необходимо создать проект, выполнить разметку ленточного фундамента под дом и будущие сооружения, поскольку именно под строение будет создаваться основание. Определяются все основные параметры дома, после чего на участок, который отделен под строительство, наносится разметка ленточного монолитного фундамента. Именно по ней будут выполняться работы, связанные с созданием основания. Также в данном проекте указываются материалы, которые будут использоваться во время строительства. Для создания фундамента необходимо подготовить бетонный раствор и песок, арматуру и проволоку, а также гидроизоляционный материал в виде рулона и инструмент, с помощью которого будет вязаться проволока, скрепляющая арматуру между собой, в результате чего будет получен прочный и надежный каркас.

Начинается процесс создания основания с помощью рытья траншей, причем они создаются строго по нанесенной разметке. Они должны проходить в местах нахождения всех стен, причем как наружных, так и внутренних. Траншеи можно создать с помощью лопаты или специализированного оборудования. Удаляется грунт обыкновенным экскаватором. Глубина ям полностью зависит от особенностей почвы и тяжести будущего строения, а также от того, будет ли в доме иметься подвал.

Дно и стенки созданных траншей необходимо тщательно утрамбовать, а также выложить специальную подушку, созданную из песка и гравия. Этот слой необходимо хорошо полить водой, чтобы он был тщательно утрамбован. Однако не следует поливать слишком обильно, поскольку это может привести к негативным последствиям.

Следующий этап работы заключается в монтаже опалубки. Перед этим на стенки траншей необходимо уложить гидроизоляционный материал в виде рулона, причем чаще всего для этого применяется пергамин. Этот материал является прочным и качественным, поэтому идеально подходит для фундамента. Создается опалубка чаще всего из прочных и толстых досок, причем с одной стороны они должны обладать идеальной ровностью, а также полностью должны отсутствовать какие-либо дефекты. Располагать доски необходимо в правильном вертикальном положении, а при этом они должны быть выше уровня земли. Все элементы должны располагаться в строго нужном положении, а их закрепление осуществляется обыкновенными гвоздями, которые следует вбивать изнутри, а снаружи они просто загибаются.

Далее согласно плану выполнятся разметка под ленточный фундамент армированной опалубки, с помощью которого будущее основание приобретает высокую прочность, надежность и долговечность, а также устойчивость даже к серьезным механическим воздействиям. Для этого используется уже подготовленная арматура, с помощью которой создается специальный каркас. Между собой все прутья скрепляются вязальной проволокой, однако нередко в этих целях применяется сварка, но в результате данного процесса получается каркас, обладающий плохой гибкостью, поэтому наиболее оптимально и целесообразно применять проволоку. Проволока закрепляется специальными инструментами, причем выбрать можно совершенно любой. Сюда относятся пассатижи или крюки, а также можно применять пистолет, специально предназначенный для этих целей.

Как только опалубка будет полностью готова, а также будут выполнены все работы, связанные с ее закреплением и армированием, можно приступать к самому ответственному, трудоемкому и сложному этапу, который заключается в заливке конструкции бетонным раствором. Для этого в первую очередь следует сделать данный раствор. Он состоит из цемента и песка, а также допускается применять различные наполнители или особые добавки, существенно повышающие важные свойства бетона. Самым лучшим решением будет приобретение готового бетонного раствора, сделанного непосредственно на заводе. Дело в том, что купленная смесь будет обладать всеми нужными параметрами, однородностью и правильной консистенцией.

Специалисты утверждают, что для получения качественного и надежного ленточного основания необходимо выполнять заливку бетонного раствора всего за один раз, поэтому все траншеи должны быть полностью заполнены за один день. При поэтапной заливке возможны неровности основания, которые могут негативно сказаться на постройке в виде трещин, скоса стен и потолка.

Заливку можно осуществлять вручную с помощью самодельного желоба или же применять специализированное оборудование. С помощью одного заполнения опалубки бетоном можно избежать послойного затвердевания бетона, а также между слоями никогда не будет каких-либо пустот. Как только заливка будет полностью выполнена, необходимо применить специальный глубинный вибратор, с помощью которого будут полностью устранены различные пустоты, которые могут появиться в бетонном растворе во время его заливки. Работы лучше всего осуществлять в теплое время года, однако если есть необходимость создавать фундамент в зимнее время, то это нужно делать с помощью греющей опалубки и специального раствора, в котором будут присутствовать особые добавки.

Как только фундамент будет полностью залит, необходимо накрыть бетон пленкой, а также в течение первых десяти дней периодически увлажнять его, чтобы не произошло быстрое и послойное высыхание, которое может стать причиной появления трещин и дефектов. Также через две недели можно демонтировать опалубку и нанести на все поверхности основания битумную мастику, а также накрыть его гидроизоляционным материалом.

В результате данных работ получается качественное, прочное и надежное ленточное основание, которое прослужит без проблем много лет.

Под итог

Для самостоятельной заливки ленточного основания требуются:

1. проект постройки;
2. разметка ленточного фундамента своими руками;
3. вырытая траншея;
4. собирание короба;
5. заливка опалубки;
6. бетонирование;
7. накрытие пленкой;
8. застывание;
9. высыхание.

Выполняя самостоятельно или с помощью специалистов каждый из этих пунктов, постепенно можно создать фундамент под новую постройку. Следует запомнить, что приступать к выполнению каждого пункта следует после полного окончания предыдущего и его положительных результатов.

В своих работах стоит использовать только качественные проверенные материалы, которые прошли проверку и получили сертификаты качества. Покупая материалы у неизвестных фирм, можно подвергнуть риск здоровье и жизнь окружающих людей.

Заливка ленточного основания очень важная и ответственная участь и к ней следует отнестись со всей долей серьезности и практичного мастерства. Недочеты, халтура и некачественные материалы могут привести к поломке основания и трещинам в уже построенном доме.

Тщательное проектирование, разметка ленточного фундамента своими руками, а также работа профессионалов при строительстве позволит получить качественный фундамент и хорошую прочность дома в дальнейшем.

Как правильно сделать разметку под фундамент своими руками

Разметка фундамента

Технология строительства загородного или дачного дома достаточно сложна и многоаспектна. Процесс состоит из множества отдельных операций, каждая из которых важна для грядущего результата. Самая первая из выполняемых непосредственно на строительной площадке – подготовка и выравнивание территории и разметка будущего фундамента. От качества ее выполнения напрямую зависит качество всех последующих работ. О том, как самому сделать разметку под ленточный фундамент и другие виды основания дома и пойдет речь в дальнейшем.

Правила расположения строений на участке

Прежде чем рассказать о разметке фундамента под дом, несколько слов следует сказать об общих правилах и градостроительных нормах, регламентирующих взаимное расположение строительных объектов на территории одного и соседних участков. Основными отправными точками в данном вопросе являются следующие элементы:

Строения на участке

• границы участка, которые отмечены тем или иным видом ограждения;
• расположение дорог и подъездных путей;
• построенные ранее объекты непосредственно на территории участка и на соседних участках.

Согласно архитектурным и противопожарным нормативам необходимо соблюдать следующие расстояния до указанных выше объектов:

1. до проездов и центра улицы не менее трех-пяти метров;
2. до соседних строений не зависимо от их назначения не менее шести метров;
3. до границ соседнего участка дом располагают не ближе трех метров, хозяйственные постройки общего назначения – не ближе метра, а места содержания различных животных и домашней птицы должны отстоять от них не менее четырех метров;
4. при этом, дома строящиеся из древесных строительных материалов – бруса, бревна или по каркасной технологии согласно противопожарным нормам должны располагаться на расстоянии более 15 метров до аналогичных построек на данном или соседнем участке;
5. для строений из кирпича, камня или бетона данный показатель может быть снижен до 6 метров;
6. особое внимание уделите удаленности от дома пожароопасных объектов – бани, котельной, стационарного барбекю.

Архитектурные нормы строений

Кроме этого существуют и архитектурные нормы. Согласно им лучше так разметить место под котлован фундамента, чтобы фасадная стена строения располагалась параллельно одной из границ участка, как правило, уличной.

Кроме этого, важным аспектом служит и ориентирование дома по сторонам света. Так, окна спальной комнаты лучше направить в сторону заката, то есть на запад, а гостиной – на юг.

к оглавлению ↑

Технология разметки фундаментов различного типа

Технологически операция разметки для любого вида материалов связана с нанесением линий, ограничивающих будущую деталь и ее элементы. Относительно строительных работ основным «полотном» для этого служит поверхность земли. На ней необходимо каким-то образом нанести линии, ограничивающие наружные и внутренние границы фундамента под наружными стенами и несущими перегородками.

Основной способ, использующийся для решения данной задачи, заключается в монтаже на строительной площадке нескольких прочных деревянных или стальных колышков, соединенных определенным образом прочным шнуром достаточной толщины. Последний аспект важен не только для удобства работы, но и с целью соблюдения правил безопасности при выполнении грунтовых работ.

к оглавлению ↑

Разметка столбчатого фундамента

При строительстве небольших одноэтажных построек, а также некоторых элементов зданий, например, террас и веранд применяют столбчатый фундамент, который представляет собой отдельно стоящие опоры, оголовки которых (верхние торцы) выровнены в горизонтальной плоскости на определенной высоте от земли. Разметка данного типа оснований заключается в нанесении одной линии шнура на колышках по всему периметру строения. Дополнительно вдоль будущих стен с определенным шагом с помощью штыковой лопаты можно выкопать неглубокие ямки в местах монтажа опор.

Размечаем столбчатый фундамент

Выполняя разметку любого типа основания дома или строения важно правильно сделать прямой угол для фундамента. Для выполнения данной задачи используют как специализированный строительный инструмент, например, лазерный нивелир, так и применяют знание основ геометрии. Более подробно о том, как правильно рассчитать, выставить и проверить углы и диагональ фундамента тем или иным способом остановимся ниже.

к оглавлению ↑

Разметка ленточного фундамента

Гораздо чаще строители сталкиваются с проблемой разметки ленточного фундамента как наиболее распространенного типа.  В отличие от предыдущего типа, в данном случае не достаточно лишь одноконтурной разметки. Ее выполняют двумя параллельными шнурами, располагающимися по внешним и внутренним границам ленты.

Аналогичным образом размечают и внутренние перегородки дома. Иногда дополнительно выполняется разметка еще двумя параллельными шнурами, определяющими высоту установки опалубки под ленту. Таким образом, процесс требует высокой точности выполнения и ответственности.

к оглавлению ↑

Разметка плитного основания

Часто в качестве основания дома выбирается самый затратный с технологической и финансовой точки зрения плитный фундамент. Он незаменим на «неспокойных» пучинистых грунтах и позволяет воздвигать на них достаточно высокие массивные строения. В качестве котлована под плиту изготавливают небольшое углубление под всей площадью фундамента.

Размечаем плитный фундамент

Разметка данного типа основания схожа с разметкой столбчатого типа. В отличии от него аналогично с планировкой ленточного фундамента шнур можно натягивать непосредственно на уровне почвы по периметру котлована и на определенной высоте, определяющей высоту плиты. После подрезки грунта нижний контур разметки можно удалить.

к оглавлению ↑

Особенности и нюансы разметки фундамента

В связи с тем, что многие строительные операции с целью снижения общей стоимости работ будущие домовладельцы стараются выполнить своими руками, на том, как распланировать фундамент под дом следует остановиться подробнее.

После определения расположения будущего дома относительно имеющихся строений на данном и соседних участках, а также относительно ограждения можно приступать к разметке фундамента. Начинают ее с установки первого колышка, определяющего один из углов будущего основания.

В качестве опор для шнура можно использовать обрезки деревянных реек достаточной толщины или стальной арматуры длиной не менее метра. Во избежание самопроизвольного извлечения из почвы колышки следует забивать не менее чем на половину длины.

К первому установленному стержню привязывают шнур. Отмерив отрезок необходимой длины, равной одной из сторон будущего фундамента, устанавливают второй колышек. Направление первого шнура выбирают либо по сторонам света, ориентируясь по компасу, либо по направлению границ участка. Последний вариант предпочтителен на небольшой территории.

Следующий этап – установка третьей опоры. В большинстве случаев она должна располагаться так, чтобы стороны фундамента образовывали прямой угол. Для правильной разметки его на строительной площадке необходимо вспомнить основу геометрии – теорему Пифагора, согласно которой квадрат большей стороны прямоугольного треугольника равен сумме квадратов остальных его сторон.

В нашем случае самой длинной будет диагональ (отрезок, соединяющий противоположные углы) нашего фундамента, а более короткими отрезками – его стороны. Используя не сложные вычисления, установили, что длины сторон треугольника с прямым углом соотносятся друг с другом как 3:4:5. На практике это используют следующим образом:

1. на первом шнуре от углового колышка откладывают расстояние в три метра и вяжут узел или привязывают яркую ленту;
2. на втором отрезке откладывают 4 метра и аналогично делают метку;
3. натягивают второй отрезок необходимой по проекту длины и контролируя с помощью рулетки расстояние между метками, которое должно составить 5 метров, вбивают третий колышек.
4. Последний четвертый колышек располагают равноудаленным от установленных ранее первого и третьего. Расстояние до него определяется длиной сторон будущего фундамента.

Весь процесс лучше выполнять с напарником, так как правильно сделать разметку участка под фундамент своими руками в одиночку достаточно сложно.

Значительно проще выполняется разметка фундамента с помощью лазерного нивелира. Этот инструмент позволяет получить два взаимно перпендикулярных световых луча на горизонтальной плоскости. Используют лазерный уровень для строительства фундамента следующим образом:

1. аналогично первому варианту вбивают первый колышек;
2. над ним на треноге устанавливают нивелир и настраивают его на проекцию перпендикулярных лучей;
3. с помощью рулетки или лазерного дальномера откладывают необходимые длины сторон фундамента и устанавливают опоры для шнура;
4. от любой из них аналогично выполняют разметку следующих сторон.

Следует отметить, что большинство лазерных нивелиров не позволяют получить лучи, хорошо видимые при ярком освещении. Это вносит определенные коррективы в работу. Данный этап лучше выполнять в сумерках, так как правильно разметить ленточный фундамент для дома лазерным уровнем днем практически не возможно.

После установки всех колышков и шнуров по периметру необходимо проконтролировать правильность разметки. Для этого можно отбить диагональ фундамента. У правильного прямоугольника они должны быть равны. Убедившись в этом можно приступать к дальнейшим работам на площадке.

Таким образом, в рамках обзора мы не только рассмотрели, как сделать разметку под фундамент тем или иным образом, но и выяснили ряд основных нюансов при выполнении данного вида работ. Помните, что ошибки, допущенные в самом начале строительства исправить будет практически невозможно.

Разметка фундамента своими руками. Разметка фундамента сложной формы

Разметка фундамента своими руками. Разметка фундамента сложной формы

Хорошо, когда размечается обычный прямоугольный фундамент под дом, сделать это своими руками не представляет никаких трудностей. А как быть, если дом сложной формы.

Тут, конечно, разметка будет немного сложнее, но все же не на столько, чтобы за это отдавать часть своего драгоценного бюджета.

Размечая дом сложной формы своими руками, порядок действий должен быть следующий:

1. Необходимо дом заключить в прямоугольник, как показано на схеме синим пунктиром (исключив выступающие эркеры).
2. Размечаем данный прямоугольник на участке, как в предыдущем разделе, проверяем и поправляем диагонали.
3. Затем размечаем все оставшиеся углы таким же способом, как и для прямоугольного дома, только натягивать шнуры будем не от границ участка, а уже от границ самого дома (синего прямоугольника).
4. Проверять диагонали каждого отдельного получившегося прямоугольника, в принципе, не надо, потому что если синий прямоугольник получится идеально ровным, то натягивая параллельно его сторонам шнуры, мы получим точную разметку фундамента будущего дома.

Сама по себе разметка эркера, хоть и сложнее чем прямоугольная разметка, но тоже не представляет собой особой сложности и опасности, как может показаться на первый взгляд.

Я не буду так подробно описывать разметку эркера, как это было в предыдущем разделе с фундаментом прямоугольной формы, потому что принципы те же самые. Опишу только нюансы, которые необходимо учесть, если вы делаете это своими руками.

Разметку эркера будем производить так же – своими руками. Порядок разметки фундамента под дом в виде эркера следующий:

1. Итак, дом уже размечен, шнуры не убираем.
2. На шнурах 5-7 и 1-3 размечаем выпуклость эркера и натягиваем шнур.
3. Затем на нижней границе участка отмеряем длину эркера и выставляем колышек №9.
4. Переносим эту длину на сторону дома CD (точка H) и натягиваем шнур между полученной точкой и колышком №9 (уже должны получиться очертания в виде прямоугольника).
5. Далее просто от точки C и от точки H, согласно проекту, отмечаем одинаковые расстояния и переносим их на шнур, натянутый в пункте 2 (точки E и F).

Как ровно разметить фундамент. Подготовка к разметке фундамента

Перед тем как разметить фундамент своими руками составляется проект будущего здания . При этом определяется площадь объекта, внешний вид строения и планировка отдельных помещений. Проект привязывается к участку, где будет проводиться строительство. Сначала проводятся работы по исследованию грунта, а затем осуществляется разметка основания.

Для проведения разметки потребуются следующие инструменты:

• Колышки из металла или дерева.
• Строительные уровни.
• Рулетка и отвес.
• Нивелир и лазерный дальномер.
• Шнур.
• Доски и обрезки арматуры.

Перед тем как сделать разметку под фундамент, необходимо произвести подготовительные работы:

• Демонтируются старые строения , убирается мусор и лишние насаждения на участке.
• Площадка выравнивается в горизонтальной плоскости , устраняются все углубления и холмы.
• Подготавливается проезд для транспортных средств, которые будут подвозить строительные материалы и вывозить ненужный мусор. После очищения дороги, ее рекомендуется присыпать гравием для удобного проезда во время дождя.
• Отдельно подготавливается место для складирования разнообразных материалов.
• Перед строительными работами стоит возвести забор, чтобы защитить строительные материалы.
• Продумайте подведение электричества , воды, монтаж санузла, а также временное жилье.

После этого проводится разметка фундамента под дом. Технология монтажа предполагает наличие прямоугольных форм. Общие правила и нормы для разметки подходят для всех разновидностей оснований, на них не влияет материал изготовления или наличие подвального помещения.

Разметка начинается с любой стороны строения . Это может быть фасад или боковая часть постройки. При использовании рулетки стоит отдать предпочтение изделиям из металла, которые имеют длину более 10 м. Модели из ткани не гарантируют точность измерений и провисают при замерах.

Для осуществления обноски рекомендуется использовать бруски (не менее 10 штук), колья (примерно 19 штук), а также шнуры, доски и веревки. Иногда применяются куски арматуры, которые вбиваются в грунт. Они должны быть п-образной формы.

Участок выбирается с учетом следующих факторов:

• Перспектива проведения всех коммуникаций.
• Состояние дорог.
• Географическая привязка к сторонам света .

Важнейшим предназначением разметки является осуществление правильной ориентации будущего строения, относительно местности. Это позволит возвести строение с учетом стандартных технологических правил.

Как отстрелять фундамент. Инструкция по выравниванию фундамента

Чтобы вывести фундамент в процессе заливки «под ноль», необходимо выполнить следующие работы:

В одном из углов фундамента мелом или маркером нужно поставить нулевую точку на внутренней стороне планируемой поверхности. При помощи гидравлического уровня (при возможности можно воспользоваться нивелиром) в остальных углах фундамента определяются, а затем отмечаются аналогичные нулевые отметки.

При отсутствии гидравлического уровня нулевые точки в углах можно выставить при помощи обыкновенного шланга. С этой целью концы шланга располагаются в двух сверяемых углах. Затем в него следует залить воду, важно, чтобы при этом не образовывались воздушные пробки. Затем край одного конца шланга устанавливается точно на уровне исходной нулевой точки.

Второй конец шланга необходимо опустить или поднять таким образом, чтобы вода в первом конце расположилась на уровне краев шланга, а именно на уровне исходной нулевой отметки. Положение, в котором установилась жидкость во втором конце шланга, нужно зафиксировать. Данное положение полностью соответствует уровню нулевой точки. Его следует отметить на опалубке.

В каждом углу фундамента в опалубке необходимо выполнить по два вертикальных пропила, таким образом, чтобы они располагались в центре ограждающих конструкций фундамента, при этом низшая отметка должна быть на уровне нулевых точек. Теперь, если через соответствующие пропилы натянуть шнур, на поверхности фундамента он будет точно отмечать нулевой уровень.

После чего, до уровня натянутых шнуров в опалубку, заливается бетонная смесь. В итоге, благодаря данным работам, фундамент удалось выставить «под ноль».

Разметка фундамента под сарай. Типы сараев и почв

Прежде чем рассмотреть типы фундамента для сарая, следует определиться с видом самого этого строения. Выделяют следующие виды дачных сараев :

1. С односкатной крышей. Кровля целиком плоская и немного наклонена по отношению к задней стенке. Именно по этой причине при постройке такого сарая площадь несколько ограничена. У такой постройки в большинстве своем есть одно окно и двери. Для этого типа сараев подойдет фундамент ленточного типа мелкозаглубленный.
2. С двускатной кровлей. Один из популярных у дачников видов постройки. Пол изготавливают из досок шпунтованных, а дверь висит на трех петлях. Окон может быть как одно, так и несколько. Для такой постройки подойдет абсолютно любой тип фундамента.
3. Ларь. Очень легкий и приземистый. В нем, как правило, хранят инвентарь для сада. Площадь такого помещения минимальна. Фундамент для таких построек возводится самый обычный и простой.

   Чертеж сарая типа Ларь

4. Теплица комбинированная. Строится исключительно в том случае, когда территории под сарай может просто не хватить. Такие помещения прекрасно подходят для проращивания семян всевозможных растений и, чтобы разводить комнатные в горшках. Здесь можно применить ленточный или столбчатый фундамент.
5. Времянка. По сути, это полноценное жилье с практически отсутствующими удобствами. В зимний период здесь зачастую хранят садовый инвентарь и инструменты либо другое оборудование. Летом времянка, в принципе, пригодна для жилья. Для большего комфорта туда проводят летний душ , электричество и прочие блага цивилизации. Лучший тип фундамента для времянки — ленточный.

Источник: https://cabel-electro.ru/novosti/razmetka-pod-fundament-svoimi-rukami-vypolnyaem-tochnuyu-razmetku-fundamenta-samostoyatelno

Разметка фундамента гаража. Для чего нужно размечать территорию?

Разметка фундамента для гаража позволит значительно сэкономить личные средства, ведь в этом случае будет проще рассчитать количество необходимых стройматериалов. И, самое главное, во время возведения стен не будет трудностей, ведь возведение гаража будет идти согласно разработанному проекту.

Самое основное, что нужно сделать — выбрать ровный участок для возведения объекта. Если участок подобран, но он не ровный и другого варианта нет, можно разровнять территорию трактором, предварительно расчистив ее от больших камней, мусора, веток и других лишних предметов. Подготовленная для закладки фундамента площадка должна быть максимально ровной, тогда и работать будет проще. Затем необходимо подобрать тип фундамента, учитывая особенности грунта и вес будущий конструкции, и определиться с размерами основания.

Разметка фундамента гаража производится с применением следующих инструментов и приспособлений, которые найдутся в кладовке каждого человека:

• Колышки — они пригодятся, чтобы правильно выставить углы будущего основания.
• Рулетка — без этого инструмента измерять длину сторон фундамента будет крайне сложно.
• Шпагат — он помогает обозначить границы. С этой целью лучше брать веревку белого или яркого цвета, чтобы она была лучше заметна на фоне грунта. С таким элементом делать работу будет проще и быстрее.
• Доски обноски, помогающий переносить шнур при необходимости корректировки разметки.
• Водяной уровень — он необходим для контролирования глубины траншеи по периметру.

Разметка фундамента лазерным нивелиром. Разметка с помощью прибора

Чаще всего разметка фундамента выполняется с помощью лазерного уровня. Алгоритм действий простой:

• dбиваем колышек;
• на верхней его части фиксируем прибор;
• с помощью лазерного уровня вымеряется необходимое расстояние, забивается второй колышек;
• лазером выводится угол в девяносто градусов, чтобы разметить поперечные оси, и теперь можно установить еще пару колышков;
• по четырем ориентирам натягиваем веревку, чтобы обозначить периметр;
• аналогично размечаются межкомнатные перегородки.

Колышки можно использовать в качестве ориентиров под установку обноски. В этом случае нивелир поможет сверить горизонтальное расположение стоек, а периметр объекта переносится на место рулеткой и веревками.

А как еще можно разметить фундамент лазерным нивелиром? Колышки выставляем вручную, измеряя стороны геометрическим способом. Ориентированность их и ровность угловых участков проверяем с помощью ротационного прибора.

Тренога выставляется на разрешенном по инструкции удалении от всех контрольных точек, включается лазерный сигнал, и вы направляетесь с рейкой и улавливателем луча на одну из точек. Выставив рейку вертикально, делаете отметку, повторив аналогичные действия на остальных точках. Остается только сверить данные разметок.

Многие не знают, как пользоваться лазерным нивелиром при разметке фундамента. Все просто – недорогой прибор имеет ручную регулировку, а современные модели оснащены автоматическим самовыравниванием.

Разметка фундамента нивелиром требует наличия некоторых навыков, но любой желающий способен освоить данный инструмент самостоятельно, изучив руководство по его эксплуатации.

Учтите, что для очередного десятка метров лазер выдает трехмиллиметровую погрешность. Если сравнить с рулеткой, то на аналогичном расстоянии она обманывает на два – три сантиметра.

Источник: https://cabel-electro.ru/novosti/razmetka-pod-fundament-svoimi-rukami-vypolnyaem-tochnuyu-razmetku-fundamenta-samostoyatelno

Диагональ фундамента калькулятор. Строим дом

Диагональ фундамента калькулятор

Диагональ фундамента калькулятор

Предлагаем воспользоваться онлайн калькулятором по расчету количества бетона и арматуры для ленточного фундамента. Расчет материалов для монолитного ленточного фундамента под дом.

Онлайн-калькулятор монолитного ленточного фундамента поможет рассчитать необходимые при строительстве параметры. С его помощью можно уточнить нужные размеры фундамента и опалубки, узнать общий объём материалов, убедиться в соответствии диаметра арматуры нормам и определить расход бетона. Чтобы узнать, подходит ли ленточный тип фундамента для ваших целей, не забудьте проконсультироваться со специалистами.

При расчётах учитываются параметры, приведенные в СНиП 3.03.01-87, СНиП 52-01-2003 «Бетонные и железобетонные конструкции» и ГОСТ Р 52086-2003.

Ленточный фундамент – это замкнутая монолитная полоса из железобетона, которая проходит под всеми несущими стенами здания. Такое решение позволяет распределить нагрузку здания по всей площади ленты. Основные нагрузки такого фундамента сосредоточены на углах контура. Ленточный фундамент имеет ряд преимуществ перед сплошным: экономия материала, лучшее сопротивление силам вспучивания грунта. Вследствие этого он успешно предотвращает проседание или крен конструкции, построенной на нём.

При строительстве частных домов и других небольших сооружений, ленточный фундамент пользуется большой популярностью. Он достаточно экономичен и позволяет при этом добиться отличных эксплуатационных характеристик.

Ленточные фундаменты бывают нескольких типов. Они делятся на сборные и монолитные, а также на глубокозаглублённые и мелкозаглублённые. Какой ленточный фундамент выбрать? Это зависит от предполагаемой нагрузки, характеристик почвы, доступных материалов и других параметров, в каждом случае индивидуальных. Именно поэтому мы советуем первым делом проконсультироваться со специалистами.

Проектирование фундамента – один из самых ответственных этапов проектирования при строительстве здания. Если фундамент будет недостаточно крепок, это скажется на стабильности всей постройки. А исправлять ошибки фундамента – исключительно трудоёмкая и дорогостоящая работа.

Заполняя поля калькулятора, сверьтесь с дополнительной информацией, отображающейся при наведении на иконку вопроса .

Внизу страницы вы можете оставить отзыв, задать вопрос разработчикам или предложить идею по улучшению этого калькулятора.

Разъяснение результатов расчетов

Общая длина ленты

Она же – периметр фундамента (без учёта толщины, измеряется посередине)

Площадь подошвы ленты

Общая площадь опоры нижней части фундамента на землю. Нуждается в гидроизоляционных материалах.

Площадь внешней боковой поверхности

Общая площадь боковой поверхности фундамента, определяющая количество утеплителя.

Объем бетона

Необходимое количество бетона для заливки фундамента с выбранными параметрами. Указывается приблизительно, так как при заливке возможны уплотнения, а доставка не всегда гарантирует точный объём. Рекомендуем заказывать бетон с десятипроцентным запасом.

Вес бетона

Приблизительный вес бетона при средней плотности.

Нагрузка на почву

Нагрузка, которую оказывает ленточный фундамент на площадь опоры.

Минимальный диаметр продольных стержней арматуры

Рассчитывается по нормативам СНиП. Учитывается относительное содержание продольной арматуры в сечении ленты фундамента.

Минимальное количество рядов арматуры

Для противодействия естественной деформации фундамента под действием сил сжатия и растяжения необходимо устанавливать продольные стержни в разных поясах фундамента (вверху и внизу ленты).

Общий вес арматуры

Вес всех стержней арматуры, вместе взятых.

Величина нахлеста арматуры

Используйте данное значение, если вам придется крепить арматурные стержни внахлест.

Суммарная длина арматуры

Общая длина всех стержней арматурного каркаса, включая нахлёст.

Минимальный диаметр поперечной арматуры (хомутов)

Определяется исходя из норматив СНиП.

Шаг поперечной арматуры (хомутов)

Чтобы арматурный каркас имел жесткость и не был деформирован, следует учесть правильный шаг поперечной арматуры.

Общий вес хомутов

Масса хомутов, требуемых для строительства всего фундамента.

Минимальная толщина доски опалубки (при опорах через каждый метр)

Необходимая толщина досок опалубки при заданных параметрах фундамента и шаге опор через каждый метр. Рассчитывается исходя из ГОСТ Р 52086-2003.

Количество досок для опалубки

Число досок стандартной длиной 6 метров, которые потребуются для возведения всей опалубки.

Периметр опалубки

Общая протяженность опалубки с учетом внутренних перегородок.

---

Видео разметка фундамента дома своими руками. Простой способ

Как разметить фундамент для дома своими руками

Первым этапом любого строительства является создание плана. После данной процедуры, все то, что было в проекте, переносится на участок в соответствии с размерами и формами. Каждый шаг разметки фундамента зависит от того основания, которое обустраивается, но первый этап одинаков для всех видов фундамента. Данная статья расскажет о том, как правильно разметить фундамент в зависимости от его вида.

Подготовка участка под разметку

Перед тем, как будет произведена разметка фундамента своими руками на участке, нужно сделать его проект на бумаге с указанием размеров, площади, геометрии будущего строения и планировки внутреннего пространства. Каждый отдельный проект составляется на основе характеристик участка, на котором будет производиться строительство. Для того чтобы разметить участок, нужно подготовить следующие инструменты: колышки в достаточном количестве, рулетка и отвес, строительные уровни разного размера, лазерный дальномер и нивелир, крепкий шнур, доски для обустройства обноски.

Обязательно перед разметкой участок расчищается, удаляются старые постройки, и убирается весь мусор, который может помешать разметке и строительству.

Чистая площадка выравнивается так, чтобы она была максимально горизонтальной, без какого-либо рельефа.

Обязательно должен быть подготовлен проезд к участку для строительной техники. Лучше всего его присыпать гравием, чтобы во время осадков дорогу не размыло. Также расчищается место под строительные материалы и возводится забор, пусть и временный.

Общие данные о разметке участка под фундамент

Вне зависимости от выбранного типа фундамента и геометрии здания, первые работы по разметке основания для дома своими руками производятся одинаково. Здесь помогает правильно выстроить проект уже на участке теорема Пифагора или правило египетского треугольника.

Вот пошаговая технология универсального способа, как разметить фундамент:

1. Для начала нужно определить размещение одной стены дома. Обычно она размещается вдоль забора или, если он еще не построен, параллельно границе участка. Если эта стена располагается вдоль забора, то от него отмеряются равные промежутки и прокладывается линия, равная длине соответствующей стены. Благодаря этой линии можно определить два угла здания, которые в обязательном порядке нужно отметить вбитыми в землю кольями. Далее линия закрепляется обноской. Она устанавливается на некотором расстоянии от предполагаемой траншеи или котлована и выполняется при помощи вертикальных и прибитых к ним горизонтальных досок.
2. Выбор угла на стороне дома, от которого будет произведена дальнейшая разметка. От колышка в данном углу нужно натянуть бечевку под углом 90 градусов в соответствующую сторону. Сделать такой угол на глаз не представляется возможным, но на данном этапе можно оставить и тот, который получился. Там, где бечевка будет пересекаться с первой вынесенной стороной, нужно сделать закрепление.

   Важно! На первом этапе работы производятся только с использованием шнура. 

3. После того, как угол будет определен точно и его показатель станет равным 90 градусов, можно монтировать обноску второй стороны.
4. На одной стороне отмечается 3 метра от места пересечения шнуров и 4 метра на другой.
5. По прямой между этими двумя отметками измеряют расстояние. Это получается гипотенуза треугольника. Это нужно для того, чтобы проверить градусную меру угла. Если данное расстояние будет равно пяти, то такой угол верен и можно смело сооружать обноску под фундамент. Если же длина гипотенузы не равна значению 5, то нужно смещать один из катетов до того момента, пока не получиться прямой угол.
6. Построение третьей стены идет таким образом: на первой прямой опять же берется точка и выстраивается прямой угол, в соответствии с которым нужно натянуть шнур.
7. На обеих сторонах, которые построены от первой под прямым углом нужно отметить расстояние, которое равно длине стены и между этими точками под прямым углом закрепить четвертую бечевку.
8. Последние две стороны измеряются и на них откладываются расстояния, которые равны габаритам здания. Если данные метки совпали, то разметка выполнена верно, если же нет, то нужно перемещать последнюю веревку до того момента, пока они не совпадут.
9. Производится проверка правильности размеченного участка. Если все сделано верно, то диагональные измерения будут равны друг другу.
10. Результат разметки – готовый прямоугольник, полученный из бечевки или обноски.

Разметка методом «паутина»

Выполнить разметку можно не только при помощи египетского треугольника, но и другим методом, который получил название «паутина». Данный вариант разметки потребует наличия бечевки, колышек и рулетки. Вот пошаговая инструкция такой разметки:

1. Сделать заготовки из бечевки, длина каждой из которых равна стороне прямоугольника и его диагонали. Данные отрезки правильно соединить и скрепить места их пересечения.
2. Одну сторону натянуть и закрепить при помощи колышков, которые вбиваются в грунт. Обычно за основу берется та сторона, которая идет в параллель забору.
3. Натянуть шнур, который является диагональю, и закрепить колышками.
4. Натянуть вторую диагональную веревку и также закрепить.

Важно! Шнур по всем сторонам и диагоналям должен быть максимально натянут, без провисаний.  

В данном методе нужно использовать только ту веревку, которая не будет растягиваться под влиянием силы. В противном случае измерения могут получиться неточными.

Разметка различных типов фундамента

Методы, приведенные ранее, являются универсальными и подходят для любого типа фундамента. А вот дальнейшие действия уже различаются для каждого из них.

Размечаем ленточный фундамент

Возведение ленточного основания может производиться в котловане или же в траншее. В зависимости от этого меняются способы для того, чтобы разметить фундамент под дом. Котлован нужен для того, чтобы организовать подвал дома. В первом случае обноску располагают только по внешнему контуру фундамента. Во втором же получается своеобразная лента, внутренние грани которой сначала нужно обозначить бечевкой, а потом произвести обноску, отступив от внутренних сторон ровно столько, сколько должна быть ширина ленты основания.

Размечаем столбчатый фундамент

Наружные грани определяются точно так же, как представлено ранее. Для того чтобы определить местоположение каждой сваи нужно монтировать обноску немного удаляя ее и натянуть веревку. Стойки обноски должны быть оборудованы дополнительными горизонтальными досками. Первая будет соответствовать уровню, по которому обрезается фундамент, вторая – верхней точке ростверка.

Бечевки натягиваются в середине в соответствии с осями опор. Они располагаются на расстоянии, равном шагу опор здания. Для определения того места, куда необходимо установить сваю, нужно опустить отвес. После этого разметка перемещается к наружным краям опор.

Важно! Расположения свай должны отмечаться на обноске с помощью саморезов или гвоздей.

Ростверк отмечается также, как и ленточный фундамент. Можно сократить работу, отступив от каждой опоры половинчатое расстояние ширины ростверка в обе стороны и установить крепежи, на которые впоследствии натянуть бечевку.

Размечаем плитный фундамент

Разметка такого основания считается самой простой для проведения своими руками. В этом случае отмечаются только внешние стороны фундамента, поэтому можно остановиться после выполнения основных пунктов по формированию прямоугольника на участке.

Сложность этой разметки заключается в том, что обязательно при разметке высчитывается площадь плит, чтобы они все вместились в фундамент, в противном случае, придется начинать работы сначала. Поэтому перед работой рассчитывается общая площадь фундамента и площадь каждой плиты и соотносятся друг с другом.

Заключение

Разметка фундамента – сложный процесс, который требует от мастера четкого следования инструкции и особой внимательности. Но и его можно выполнить самостоятельно, если заранее изучить все нюансы данного дела и правильно применить теоретические знания на практике. Конечно, можно обратиться к профессионалам, которые сделают все быстро и качественно, но, если бюджет на строительство строго ограничен, то вполне возможно сэкономить немалые средства на разметке, произведя ее самостоятельно. 

разметка осей, чем разметить, как ровно разметить (фото, видео)

Работы по строительству дома начинаются с создания фундамента: основание, каким бы оно ни было (ленточное, плитное, столбчатое или свайное), должно отличаться устойчивостью к атмосферным и климатическим явлениям, физическим воздействиям, надежностью в отношении промерзания, а также равномерностью усадки, и поэтому к обустройству фундамента нужно подходить внимательно уже на этапе его подготовки. Для того, чтобы дом был крепким и простоял долгие годы, необходимо понимать, как разметить фундамент, и применить полученные знания на практике. Это особенно важно в случае, если строительством вы будете заниматься самостоятельно. Размечать основание необходимо на местности, и к этому моменту уже должен быть готов план конструкции. Читайте так же о строительстве забора на ленточном фундаменте здесь. А так же прочитайте способы утепления ленточного фундамента тут.

Разметка фундамента: как она производится и для чего нужна?

Этот процесс включает в себя подготовку участка земли, на котором будет проводиться строительство, вычисление длины и ширины основания по периметру и расчерчивание его осей и линий на земле. Благодаря точной разметке основание будет правильной геометрической формы, что важно не только для эстетичного внешнего вида дома, но и для его устойчивости. Для того, чтобы правильно разметить фундамент, потребуются следующие инструменты:

•  моток бечевки. Желательно брать прочный материал, поскольку натягивать нити нужно будет достаточно сильно;
•  рулетка для измерений;
•  колья примерно метровой длины;
•  нож или ножницы;
•  калькулятор.

Способов правильной разметки фундамента существует несколько, и этот набор пригодится для любого из методов. Интересная статья о том как устроить столбчато-ленточный фундамент своими руками.

Основные методы разметки оснований для разных домов

Одним из самых часто применяемых способов считается создание «египетского треугольника», стороны которого соотносятся между собой как 5 к 4 к 3. Размеры треугольника напрямую влияют на точность измерений: чем фигура больше, тем результаты лучше. При построении такого треугольника получается, что стены по осям расположены параллельно катетам геометрической фигуры. После создания треугольника определяется местоположение базового угла, где в землю вбивается колышек. Узнайте больше как возвести ленточный фундамент на склоне перейдя по этой ссылке.

Важно! После вбивания колышка определяется направление первой стены. Желательно, чтобы она была самой протяженной из всех запланированных.

После определения направления нужно отмерить 4 метра будущей стены, где вбивается второй колышек. Между двумя кольями натягивается бечевка, и одна сторона треугольника готова. Аналогично создается сторона размером в 3 метра, а затем протягивается бечевка, завершающая построение треугольника. Разметка осей фундамента будет проведена, опираясь на получившуюся фигуру. Параллельно катетам проводятся направления стен, в углах также устанавливаются колья, а затем вычисляется последний угол: для этого достаточно отступить от крайних точек нужное расстояние (длину стен) и определить схождение линий. Таким образом размечается внешняя часть периметра, а для внутренней нужно отступить от полученных границ по 30, 40 и 50 см. После установки всех кольев и растягивания бечевки нужно дополнительно обозначить границы на самой почве.

Другой способ того, как сделать разметку под фундамент, подходит для оснований домов из бревна, бруса и каркасно-щитовых материалов. Его применяют обычно для возведения зданий, в которых будет только один этаж и не планируется в дальнейшем делать рядом пристройку. Сначала вычисляется периметр основания, после этого устанавливаются колья, на которых отмечаются диагонали фундамента и делается так называемая «паутина».

Важно! Считать следует периметр по внешним сторонам основания.

Паутина натягивается по сторонам фундамента и диагоналям, после чего отмечается положение будущих траншей. Ширина их зависит от типа фундамента и его размеров.

Третий метод – вариант для того, как ровно разметить фундамент, если здание будет большим и многоэтажным. Кроме того, в случае, если он будет сооружен из свай или столбов, то потребуется особенная точность, и потребуется предварительный чертеж, чтобы определить, на каком расстоянии будут находиться элементы основания друг от друга. Для этого строится первая обноска, при которой будут обозначены углы строения (можно прибегнуть к начертанию треугольника, как в первом способе). После установки колышков нужно прикрепить бечевку, а затем сделать вторую обновку, которая производится по горизонтали.

После того, как правильная разметка фундамента будет готова, можно приступать к рытью траншей или ям, если речь идет о сваях или столбах. Во время этого следует сверяться с натянутой бечевкой, которую желательно сделать более заметной: подойдут специальные грузики, яркие цвета или иные способы. Колья, на которые бечевка была натянута, должны быть углублены в почву на 30 — 40 см для большей устойчивости, вкапывать их следует строго под прямым углом.

Как сделать разметку фундамента правильно? Базовые советы

Перед тем, как приступать к работе, стоит выдержать ряд правил, которые позволят произвести разметку наиболее точно.

1.  Предварительно участок земли, на котором будет происходить закладка, подготавливается к работе. Если его рельеф неравномерный, то он доводится до ровной поверхности. В случае, если участок располагается под углом, т.е. наклонен, важно обращать внимание и на то, как будет расположено основание относительно рельефа. Также почва очищается от лишних предметов и травы.
2.  В первую очередь следует определять, где будут расположены углы основания, большое внимание уделяется главному углу.
3.  Для выбора того, чем разметить фундамент, можно посетить хозяйственный магазин. Нужно брать прочную бечевку или леску; колья можно использовать любые, как специально подготовленные, так и обрезки от досок.
4.  Для создания чертежа, с которого и будет производиться вынос главных осей на натуру, можно воспользоваться компьютерными программами: они наиболее точно помогут сконструировать план основания.
5.  Можно понять подробный алгоритм того, как разметить фундамент, посмотрев видео, в котором каждый шаг представлен наглядно.

Процесс разметки на местности – это необходимый для создания крепкого, долговечного основания дома этап. Без этого фундамент с большей вероятностью будет деформирован или перекошен уже с самого начала. Поскольку существует несколько способов разметки фундамента, видео, содержащие подробные инструкции, наглядно покажут, как осуществлять эти методы. Тем не менее, в любом случае принцип заключается в определении границ основания по его внешней и внутренней стороне (если речь идет о плитном фундаменте, то разметка проводится только по внешнему контуру). Для собственно осуществления разметки не потребуется специальных знаний и вещей, нужен лишь набор материалов и понимание габаритов будущего здания, его формы, планировки и конструктивных особенностей: нагрузки на основание, этажности, материала, из которого будут сделаны стены с крышей. Хорошие инструкции по тому, как разметить фундамент (фото как процесса, так и его результата можно найти в сети), позволяют лучше понять, как именно произвести эту работу. Узнайте больше из интересной статьи какие достоинства и недостатки строительства фундамента зимой на этой странице.

Как сделать разметку фундамента под дом своими руками: Пошаговая инструкция +Видео

Любой дом должен быть построен на надежном фундаменте. От этого зависит его долговечность и чтобы не сделать самую распространенную ошибку, важно знать, как правильно сделать разметку для фундамента.

[contents]

Проектные документы

Перед началом разметочных работ, Вы должны уладить вопрос с проектными документами, чтобы:

• не возникло сложностей при строительстве стен;
• строительные материалы обошлись дешевле;
• не сталкиваться с не очень приятными неожиданностями.

При составлении документации и проекта дома, важна не только фактура материалов для строительства, но и соблюдение параметров. При малейших неточностях при произведении разметки фундамента, вероятность возведения конструкции отличной от проекта возрастает.

Предварительные мероприятия:

• Для начала определите планируемое место для конструкции, по возможности на ровном участке.
• Определитесь с видом фундамента и его размерами. Выбор зависит от климатических условий и массивности будущего дома.

Как сделать разметку углов?

Далее приступайте к разметке первой стены. Для этого Вам понадобится бечевка или шнур, колышки, рулетка и, в идеале, лазерный нивелир (можно обойтись без него).

Существует несколько способов построения прямого угла. Мы рассмотрим два основных.

Правило золотого треугольника

Для того, чтобы построить прямой угол вспомним теорему Пифагора.

Для того, чтобы между отрезками A и B сделать прямой угол нужно сложить квадраты их длин и вычислить корень из их суммы. Полученное число будет являться длиной диагонали соединяющей эти два отрезка. Это достаточно просто вычислить при помощи калькулятора.

Как правило, для разметки фундамента берут такую длину сторон, чтобы при вычислении корня получалось целое число. Например: 3 х 4 х 5; 6 х 8х 10.

Сейчас попробуем сделать это практически.

Первый вариант: Правило золотого треугольника

Для примера рассмотрим, как разметить прямоугольный фундамент с размерами 6 х 8 м.

1. При разметке первой стороны фундамента нужно помнить, что если Вы хотите, например, чтобы фундамент был параллелен какой-либо стороне забора, то первую его линию нужно делать равноудаленной от выбранной стороны. Для цели размещения первой бечевки можете использовать обноску. Расстояние между обносками для этой стороны сделайте 14 м (добавляем по 3 м между обносками и будущими углами). Первый шнур натянули.
2. Теперь необходимо натянуть второй шнур перпендикулярно этому. Для этого скрепляем их скотчем или скобкой в точке их пересечения.
3. Начинаем формировать прямой угол по теореме Пифагора. Для этого построим прямоугольный треугольник с катетами 3 м и 4 м и гипотенузой 5 метров. Для этого отмеряем на первой бечевке 4 м от места их пересечения, а на второй 3 м. Ставим пометки в этих местах любым способом. Соединяем пометки и измеряем полученную гипотенузу рулеткой.
4. Если треугольник действительно прямоугольный, то пометки сойдутся на расстоянии 5 м.
5. Далее достроим прямоугольник. Отложим на шнурах длины сторон будущего фундамента 6 м и 8 м, и поставим пометки.
6. Теперь нужно постараться натянуть третий шнур перпендикулярно к первому и скрепить их на пометке 8 м.
7. Также натянем четвертый шнур перпендикулярно ко второму. Скрепим их на отметке 6 м.
8. Сделаем пометки на третьем шнуре 6 м и на четвертом 8 м.
9. Для получения прямоугольника нужно, чтобы пометки на третьем и четвертом шнурах совпали. Для этого мы будем перемещать их до совпадения.
10. Проверяем наш прямоугольник, измерив его диагонали. Если они равны, значит, мы получили желаемый прямоугольник

Второй вариант. Паутина.

1. Для начала нужно нарезать куски бечевки, по длине сторон фундамента. Напоминаю, что мы решили разметить фундамент со сторонами 6 м на 8 м. Также нам нужны две диагонали, которые в нашем случае равняются 10 м. Оставьте на бечевках запас длины на их закрепление.
2. Соедините Вашу «паутину», скрепив стороны и диагонали по углам. Диагонали в точке пересечения скреплять не обязательно.
3. Натяните первую бечевку и создайте первый и второй угол. Закрепите ее при помощи колышков.
4. Натягиваем диагональную бечевку к третьему углу. Постарайтесь, чтобы бечевки не провисали и были максимально натянутыми. Фиксируем третий угол, при помощи колышка, и первый угол становится прямым
5. По аналогии натягиваем четвертый угол и фиксируем колышком.

Способы разметки под различные фундаменты

Для ленточного фундамента

При проведении разметки для ленточного фундамента обязательно нужно делать запас от длины стен около 1 м, Так как закладывание фундамента предусматривает рытье котлована, и при установке кольев по точным размерам, они упадут при копании.

Для свайного и столбчатого фундамента

При разметке этого фундамента вышеуказанный запас длины не нужен, и выполнить его монтаж намного труднее.

Разметка делается при помощи двухъярусной обноски, где нижний ярус – это уровень столбов, а верхний ярус – уровень ростверка.

Для плитного фундамента

Делается простейшим способом — строим прямоугольник по размерам фундамента по вышеуказанной теореме

В целом ничего сложного в проведении разметки для плитного фундамента своими руками нет. Цена вопроса – это стоимость шнура, доски для обноски, или колышков.

Разметка фундамента для строительства дома своими руками, видео инструкция

Перед тем, как перенести проектный контур здания на местность, нужно правильно определить местонахождения угловых точек фундамента и разметить длину его сторон в соответствии с масштабом. От этого зависят не только симметричность и внутренняя планировка помещений, но также прочность и надежность возводимого объекта.

Оглавление:

1. Назначение
2. Способы разметки
3. Инструкция по шагам
4. Список инструментов

Для чего необходима?

Первоначально следует распланировать участок. Для этого на местности определяются конфигурация и габариты.

1. Разметка фундамента позволяет расположить опорные конструкции правильно, в строгом соответствии с архитектурными особенностями сооружаемого объекта.

2. Несоблюдение норм и требований земельно-подготовительных работ приведет к возникновению:

• несоответствия геометрии строения;
• погрешностей, влияющих на качество опор;
• неправильной работы несущих систем;
• отклонения угловых размеров, проблем с сопряжением стыков и скатов кровли.

Могут не подойти изготовленные по четко заданным параметрам сборные элементы, особенно если конструкция собирается из стеновых панелей.

3. Первый этап подготовки к строительству фундамента для дома заключается в определении местоположения здания на участке. Эти данные прописаны в пакете разрешающих документов и позволяют ориентироваться в точном расположении объекта.

4. Для прочности и устойчивости сооружения параметры основания должны отображаться на местности без искажения и с минимумом погрешностей:

• процесс предполагает перенос всех величин с имеющегося плана на участок;
• по ним определяется внешний вид объекта, его площадь, положение помещений;
• путем распланировки происходит привязка проекта к строительному участку.

5. Сделать разметку своими руками несложно, но для получения положительного конечного результата стоит уделить внимание следующим аспектам:

• ширина траншей для ленточного фундамента должна быть >45 см;
• для внутренних несущих стен производится дополнительная разметка;
• равенство диагональных линий проверяется в каждом прямоугольном элементе.

Верная распланировка углов помогает минимизировать давление на почву.

При геометрически сложных формах основания территория разбивается на отдельные участки с простой правильной формой для последующего соединения их в единое целое. После завершения земляных работ и размещении опалубки нужно сделать корректировку, а при необходимости — восстановление разрушенных линий планировки.

О способах разметки

Перенесение проектных параметров на участок — важный этап при создании дома, который позволяет исключить деформацию размеров. Главный ее принцип заключается в выявлении и установке внешних и внутренних границ основы.

1. Самым простым и надежным методом при вынесении плана на натуру является нивелирование, однако для этого требуется специальное оборудование и умение работать с ним.

2. Существует несколько способов, как сделать разметку без нивелира.

Метод	Нюансы
Египетский прямоугольный треугольник	Изначально определяется местонахождения самой длиной стены, она будет катетом треугольника. Остальные параметры берутся согласно пропорциям из теоремы Пифагора. На плоскости откладывается угол 90°, одна сторона которого делится на 4, а вторая — на 3. При правильном построении диагональ между сторонами будет кратна 5.
Формирование паутины	Способ основан на образовании диагоналей и контролируется их равенством. Для этого: вычисляется периметр объекта, по углам фундамента устанавливаются колышки, берется шнур по длине равный периметру и делается его натяжка на колышки. Работу лучше делать вдвоем.
Пересечение дуг окружностей	От вершины главного угла намечается первая стена. Так как смежная должна находиться в перпендикулярной плоскости, то по обеим сторонам линии стоит разметить равные расстояния, соответствующие габаритам проектируемого сооружения. Следующий этап — установка маячков. Они являются центрами окружностей, из которых проводятся идентичные дуги. В местах их пересечения надо делать перпендикуляр к основной линии.

1. При определении местоположения главного угла здания требуется:

• отмерить точные границы участка;
• произвести привязку фундамента к местности.

2. В качестве маячков лучше использовать арматурные прутки сечением 10-12 мм. После закрепления колышки должны возвышаться над поверхностью грунта > 15 см.

Натянутая бечевка не снимается до завершения формирования траншеи или сверления лунок.

Последовательность выполнения работ

Разметку фундамента начинают с выбора точки, от которой будет строиться прямой угол. Чтобы это сделать, нужно использовать внешний угол самой длинной стороны.

1. После нахождения первого угла работы ведутся в следующем порядке:

Первый шаг	Путем откладывания длин стен находятся 2-3 точки, от которых строится прямой угол.
Второй шаг	Забиваются маячки, вычисляется 4 точка и завершается построение контура.
Третий шаг	По внешнему периметру устанавливаются колышки, сверяются с чертежом углы и диагонали. К стойкам на середине их высоты крепятся горизонтальные рейки.
Четвертый шаг	От внешнего контура выполняется отступление на ширину основания здания. После чего нужно разметить внутренний контур, сверить внутренние углы с диагоналями.

2. Конструкция наружной разметки состоит из деревянных колышков с прибитыми к ним рейками. Она может быть сплошной или с разрывами.

Тип	Пошаговая инструкция
Столбчатый	Сооружаются стойки обноски с 2 горизонтальными досками. Первая из них соответствует уровню фундамента, а вторая – верхней точке ростверка. Обноска расставляется друг против друга, по 2 штуки с каждой стороны. Пары соединяются бечевкой так, чтобы в центре получился прямоугольник с углами 90⁰. В местах пересечения шнура устанавливаются метки, показывающие места расположения стоек. Так как шнуры будут мешать последующему бурению, их снимают.
Разметка ленточного фундамента	Наносятся внутренние и внешние границы траншеи. Намечается первый угол, от которого перпендикулярно натягивается бечевка к остальным углам дома. Если ленту планируется формировать в траншее, то от внешней обноски отступается 45-50 см для построения внутреннего контура здания. В случае использования котлована достаточно сделать только наружную распланировку.
Плитная разновидность	Сложность заключается в необходимости учитывать размер плит, придерживаться их общей площади и перед началом работ рассчитывать соотношение площади котлована с каждой плитой.
Основания сложной формы	Весь чертеж заключается в прямоугольник, который впоследствии откладывается на участке. Углы, не вошедшие в периметр, затем добавляются и вычитаются так же, как при построении обычной распланировки, только шнур натягивается не от границ участка, а от разметки будущей постройки.

Делая фундамент своими руками, стоит постоянно контролировать расположение диагоналей, даже если они были абсолютно точны, при необходимости поправлять их.

Инструменты

Процесс построения включает: подготовку земельного участка, вычисление параметров строения, перенесение линий периметра на грунт и формирование точного отражения чертежа. Для проведения работ потребуются инструменты:

• заостренные деревянные колышки или арматурные стержни длиной до 1,5 м;
• ровные рейки, бруски либо доски длиной >2 м для горизонтальной разметки;
• гвозди, саморезы, скобы для закрепления шнура к колышкам;
• рулетка с большой длиной измерительной ленты;
• леска, веревка или шнур;
• строительный уровень;
• кувалда с молотком;
• нож или ножницы;
• калькулятор.

Заранее изготовленные доски обноски оптимизируют процесс, ускоряя его. Проведение строительных работ облегчают специальные измерительные инструменты нивелир и теодолит, но их приобретение для строительства одного здания экономически неоправданно.

Окружающая среда: расписания и процедуры

Знать

Дети дошкольного возраста очень чувствительны к своим условиям, и их поведение и взаимодействие с другими детьми и взрослыми часто различаются в разных ситуациях (Vitiello, Booren, Downer, & Williford, 2012). Это означает, что у детей дошкольного возраста, вероятно, будет разный учебный опыт, когда они будут вовлечены в разные виды деятельности. Чтобы помочь дошкольникам развить все разнообразные навыки, необходимые им для достижения успеха, они должны находиться в различных условиях и в различных занятиях в течение учебного дня.

Составление эффективного расписания похоже на сборку пазла или любимого рецепта. Есть определенные «ингредиенты» или элементы, которые входят в эффективный график. Порядок и стиль этих элементов зависит от вас. Этот урок познакомит вас с шестью элементами эффективного расписания. Тогда у вас будет возможность подумать, как лучше всего расположить эти предметы для вашего класса. Расписание — это «общая картина» основных занятий, которыми вы и дети ежедневно занимаетесь. С другой стороны, рутины — это шаги, выполняемые в процессе выполнения расписания.Процедуры помогают обеспечить закономерность и предсказуемость одного дня (Ostrosky, Jung, Hemmeter, & Thomas, 2007). В этом уроке также будет рассказано, как создавать и поддерживать повседневные занятия в классе.

Составляющие эффективного расписания

1. Время свободного выбора

Детям нужно много возможностей, чтобы участвовать в играх и следовать своим интересам. Простой и эффективный способ предоставить эти возможности в дошкольном классе — предоставить детям свободное время. Время свободного выбора — это время в течение школьного дня, когда дети сами выбирают, чем им заниматься. Обычно это связано с тем, что дети выбирают для игры одну или несколько областей интересов в классе (дополнительные сведения об областях интересов см. Во вводном уроке). Роль учителя во время свободного выбора состоит в том, чтобы обеспечить каждому ребенку возможность реализовать свои интересы и максимально использовать эти возможности обучения. Это может включать в себя наблюдение за количеством детей в каждой интересующей области, чтобы убедиться, что определенные области не перегружены, и предоставление детям возможности поддерживать их деятельность.Дети лучше всего учатся во время свободного выбора, когда учителя активно поддерживают их обучение (Chien et al., 2010).

Согласно исследованию, в котором изучалось поведение детей дошкольного возраста в различных условиях и при различных занятиях в течение школьного дня, дети более активно участвуют в занятиях, которые дают им независимость и возможность делать выбор. Например, Vitiello et al. (2012) обнаружили, что дети больше вовлечены в занятия в свободное от занятий время, чем во время занятий, организованных учителем. Это, вероятно, можно объяснить тем фактом, что дети с большей вероятностью сохранят интерес и продолжат работать над занятием, когда они в первую очередь выбрали занятие, чем учитель, выбирающий занятие за них. В свободное от занятий время дошкольники также больше общались со своими сверстниками (Vitiello et al., 2012). Исследования показывают, что дети, которые более активны и вместе со своими сверстниками учатся в школе в более раннем возрасте, лучше учатся в школе.

Значительную часть дня следует посвятить свободному выбору времени в классе, поскольку это время особенно важно для дошкольников.В большинстве программ, рассчитанных на восемь часов и более, это означает, что не менее 60 минут (Cryer, Harms, & Riley, 2003) следует посвятить деятельности по свободному выбору. Это количество времени критически важно для детей дошкольного возраста, чтобы вовлечь их в длительные игровые идеи. Цель — активное участие. Предоставляемые вами материалы и ваше взаимодействие с детьми могут помочь им стать и оставаться вовлеченными, а также могут помочь детям достичь целей обучения в это более неструктурированное время.

2. Время на улице

Как и свободное время в помещении, время на улице также является важной частью дошкольного образования.Время на открытом воздухе похоже на время свободного выбора, поскольку оно часто позволяет детям управлять своими собственными играми и обучением и следовать своим интересам. Кроме того, дети дошкольного возраста активно участвуют в различных мероприятиях и играют с другими детьми на свежем воздухе (Vitiello et al., 2012). Однако, в отличие от свободного времени в классе, время на открытом воздухе дает больше возможностей для укрепления больших мышц и взаимодействия с миром природы. Исследования показывают, что дети, которые проводят больше времени на открытом воздухе, более физически активны и, следовательно, с меньшей вероятностью страдают от проблем со здоровьем в будущем (Hinkley, Crawford, Salmon, Okely, & Hesketh, 2008).

По крайней мере 60 минут в день следует проводить на открытом воздухе, если позволяет погода, для программ, которые работают восемь часов и более (Cryer, Harms, & Riley, 2003). В программах полного дня это количество времени следует проводить на открытом воздухе как утром, так и после обеда (Dodge et al., 2010). Время на открытом воздухе может принимать разные формы. В некоторых дошкольных учреждениях дети могут иметь доступ к открытой фиксированной игровой площадке, на которой они могут выбирать, где и как играть. Дети часто наиболее физически активны, когда они играют с портативным оборудованием, таким как мячи и велосипеды, независимо от того, есть ли у них доступ к стационарному оборудованию игровой группы.(Kreichauf et al., 2012). Учителя могут предоставить эти типы оборудования, а также другие традиционные игрушки на открытом воздухе, такие как мел и мыльные пузыри, и создать для детей зоны для активного отдыха на открытом воздухе.

Многие из тех же материалов, которые вы предоставляете в помещении, могут быть использованы для привлечения внимания и на открытом воздухе. В дополнение к традиционным уличным игрушкам, таким как велосипеды, мячи и мел, подумайте о том, чтобы предоставить драматические игровые реквизиты, песок и водяные столы, карандаши и бумагу, корзину с книгами в тени и блоки или натуральные материалы для строительства. Также подумайте о том, чтобы вывести классного питомца (например, кролика) на улицу, если это уместно. Это поможет детям оставаться активными и предоставит возможности для расширенного обучения.

3. Занятия в больших группах

Детям дошкольного возраста также полезны занятия в больших группах, инициированные учителем. Эти мероприятия включают обучение или обсуждение, направленное на развитие у детей академических и социальных навыков. Много интересного может случиться во время работы в большой группе.Это время дает возможность прочитать группе рассказы, спеть песни, обсудить распорядок дня или календарь и побудить детей рассказывать о специальных событиях, приветствовать гостя или нового ребенка и строить классное сообщество. Обучение учителей дошкольных учреждений часто бывает более эффективным в больших группах, чем в других местах. (Cabell, DeCoster, LoCasale-Crouch, Hamre, & Pianta, 2013).

Исследования показывают, что время в большой группе под руководством учителя может быть особенно важным для помощи дошкольникам в развитии навыков грамотности в раннем возрасте. Время в большой группе также может помочь детям укрепить свои навыки обращения внимания и научиться контролировать свое поведение (Dickinson & Porche, 2011). Важно помнить, что время в большой группе под руководством учителя должно быть коротким. Маленькие дети учатся лучше всего, если время в группе составляет 15–20 минут или меньше (Hemmeter, Ostrosky, Artman, & Kinder, 2008).

4. Занятия в малых группах

Занятия в малых группах дают возможность сосредоточиться на важных учебных целях в личной обстановке.Эти виды деятельности идеально подходят для поощрения активного участия детей. Время ожидания сокращается, потому что в них участвует меньше детей, и дети тратят больше времени на активное манипулирование материалами. Занятия в малых группах также позволяют детям общаться со своими сверстниками в сочетании с индивидуальным вниманием учителя.

К сожалению, небольшие группы используются не так часто, как в дошкольных классах (Cabell, DeCoster, LoCasale-Crouch, Hamre, & Pianta, 2013). Однако есть много способов, которыми учителя могут использовать занятия в малых группах для содействия вовлечению и обучению. Учителя могут читать рассказ в небольших группах, предлагать научный эксперимент, работать над художественным проектом, играть с детьми в настольную игру или выполнять любые другие действия, требующие дополнительного внимания взрослых. Как и в случае с большими группами, время в малых группах должно составлять не более 15 минут на группу. Небольшие группы — идеальный вариант для работы в центре или в свободное время.

5.Переходы

Переходы неизбежны в дошкольных учреждениях. Бывают моменты в течение дня, когда дети должны прекратить одно занятие и начать другое, например, убирать места, где их интересуют, и выстраиваться в очередь, чтобы выйти на улицу. Переходы часто являются трудной частью дошкольного дня, и вовлеченность детей в это время может быть низкой (Vitiello et al., 2012). Несмотря на то, что некоторые переходы необходимы, учителя могут сделать все возможное, чтобы свести к минимуму переходы и сохранить вовлеченность детей во время переходов.

Чтобы свести к минимуму переходы, подумайте обо всех занятиях в течение дня, которые требуют, чтобы все дети выполняли одно и то же в одно и то же время. Во-первых, спросите себя: все ли эти переходные периоды необходимы? Например, выше говорилось о важности проведения времени в малых группах. Но это не означает, что время в малых группах должно быть отдельным блоком времени в дошкольном возрасте. Вместо этого вы можете увеличить время свободного выбора детей и включить занятия в малых группах в качестве вариантов в течение периода свободного выбора.Это позволит вам исключить переход между временем свободного выбора и временем в небольшой группе.

Затем спросите себя: должны ли все дети делать одно и то же одновременно во время переходов? Например, рассмотрите переход между временем в большой группе и временем перекуса. Вместо того, чтобы посылать всех детей одновременно мыть руки, возможно, вы можете посылать несколько детей за раз мыть руки, в то время как остальные дети будут заняты песнями или обсуждениями. Затем, когда ребенок возвращается после мытья рук, он может похлопать другого ребенка по плечу, чтобы указать, что теперь его очередь мыть.

Вы также можете подумать, могут ли некоторые дети переходить самостоятельно. Например, перекусив, вы можете уменьшить количество переходов в группе, предложив «открытую закуску». Здесь учителя просто готовят закусочный стол и предлагают его на выбор, когда дети приходят и уходят из этого места, когда они готовы. Иногда взрослый садится за стол, чтобы помочь.В других классах независимости способствуют раскладывание салфеток или карточек с картинками, чтобы указать, сколько еды нужно взять и что делать, когда вы закончите. Кроме того, некоторые учителя составляют контрольный список, в котором дети могут отметить, перекусили ли они; это может помочь учителям отслеживать, каким детям могут потребоваться напоминания о перекусе, прежде чем этот вариант будет закрыт. Открытый перекус может не только уменьшить переходы, но и помочь научить детей распознавать признаки голода или жажды в их собственном теле и дает им больший контроль над удовлетворением этих потребностей.

Есть и другие способы поддерживать позитивную активность детей во время переходного периода. Как и взрослые, дети ценят возможность заранее знать, когда грядут перемены. Например, перед окончанием свободного выбора может быть полезно дать детям «5-минутное предупреждение», когда до игрового времени осталось 5 минут до того, как пора убираться. Вы можете использовать удобные для детей инструменты, такие как таймер (Lentini, 2005), чтобы помочь детям узнать, когда происходит переход. Кроме того, пение песен с сопровождающими движениями (э.g., хлопки в ладоши) во время переходов, таких как уборка или мытье рук, может помочь детям сосредоточиться на том, что они делают, и предотвратить долгое время ожидания, когда детям нечего делать. Наконец, убедитесь, что у детей есть такие материалы, как книги, головоломки и куклы, которые ждут, чтобы приступить к следующему занятию.

6. Распорядок дня

Распорядок дня — важная часть учебного дня. Порядок работы в дошкольных классах включает такие вещи, как время прибытия, время посещения туалета, время уборки, время сна и время ухода. Многие распорядки дня, такие как питание или групповое времяпрепровождение, необходимы и полезны для создания сплоченного сообщества в классе. Планирование — ключ к успешному распорядку дня. Повседневные занятия должны соответствовать стадии развития ребенка. Для дошкольников это означает, что распорядок дня должен поддерживать развивающиеся способности детей делать что-то самостоятельно, но не должен быть слишком сложным для обучения и запоминания дошкольников.

Некоторые дети без проблем выполняют эти распорядки. Другим детям тяжелее.Есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы помочь всем детям максимально использовать этот распорядок дня. Во-первых, вам нужно хорошо подумать о том, чем вы хотите, чтобы дети делали. Думайте о рутине, как об утреннем прибытии. Что именно вы хотите, чтобы дети делали, когда входят в комнату? Для некоторых учителей ответ таков: входите тихо и приступайте к работе. К сожалению, такой ответ мало что дает детям. Что значит «приступить к работе»? Вместо этого подумайте об этой последовательности: войдите в систему, положите пальто в каморку, вымойте руки и найдите тихое занятие в зоне открытого интереса. Видите, как эти детали могут помочь всем детям добиться большего успеха?

Часто бывает полезно спланировать распорядок дня так, как если бы вам нужно было объяснить его новому учителю или ребенку. Какие подробности этому человеку необходимо знать?

Если дети не справляются с определенным распорядком, может быть полезно понаблюдать, где этот распорядок нарушается. Подумайте о рутине, с которой сталкивается ваш класс. Может быть, детям из вашего класса трудно бросить школу. Потратьте некоторое время, наблюдая за детьми, когда они приходят.

• Выполняют ли они какие-либо шаги?
• Какие направления вы повторяете снова и снова?

Если вы посмотрите на детей и заметите, что они часто останавливаются, чтобы посмотреть на игрушки или поздороваться с друзьями, прежде чем убрать пальто, это даст вам важную информацию. Это, вероятно, означает, что ваша комната обустроена таким образом, чтобы отвлекать вас от утренней рутины. Возможно, закутки находятся слишком далеко от двери. Возможно, дорожка к убежищам проходит прямо через интересные места, где собираются дети.Подумайте о том, чтобы спроектировать свою комнату таким образом, чтобы она направляла детей в успешный распорядок дня. От двери есть свободный путь к листу для входа в систему, затем к укромным уголкам, затем к раковинам и, наконец, открывается комната.

Подумайте так же о других процедурах.

• Расположены ли закусочные рядом с раковинами и кухонными принадлежностями?
• Есть ли дополнительная одежда рядом с туалетом?
• Мусорные баки удобно расположены по комнате?

Все эти факторы могут помочь облегчить переходы и свести к минимуму отвлекающие факторы.

Лучшие программы имеют четкое начало и конец. Например, в отношении режима приема пищи дети будут знать: «Я мою руки, сижу за столом, пою стихотворение вместе с классом, ем свою еду, убираюсь и чищу зубы». Урок в классе должен течь как хорошо отлаженный механизм. Не забывайте, что взрослые должны учить детей этим распорядкам напрямую. Кроме того, помните, что вы можете использовать визуальные средства поддержки, например, ноги с цветовой кодировкой на полу, чтобы дети знали, где стоять, выстраиваясь в очередь, чтобы выйти на улицу, или серию картинок и слов, чтобы напомнить детям о правильных действиях при мытье рук.

См.

То, как вы организуете свое время, так же важно, как и то, как вы организуете пространство в своем классе! Очень важно составить расписание, которое должно быть структурированным, но достаточно гибким, чтобы соответствовать потребностям детей. Посмотрите это видео, чтобы узнать о шести компонентах эффективного расписания для дошкольников: (1) свободное время, (2) свободное время, (3) время в большой группе, (4) время в малых группах, (5) переходы и (6) подпрограммы.

Видео недоступно Посмотрите, как один дошкольный учитель планирует день.

А теперь подумайте, как рассказать детям о своем расписании. Посмотрите это видео, чтобы узнать, как помочь детям преуспеть в занятиях и распорядке дня.

Видео недоступно Узнайте о различных способах помочь детям выучить расписание.

Наконец, подумайте, как визуальная поддержка может помочь детям добиться успеха в повседневных занятиях. Визуальные поддержки помогают окружающей среде служить еще одним учителем, и их легко создавать и использовать. В следующем видео представлены примеры двух видов визуальной поддержки для детей младшего возраста: анализ задач (пошаговые картинки о том, как участвовать в повседневных занятиях, например.ж., рисунки, показывающие, как надевать пальто) и опоры окружающей среды (подсказки о том, как двигаться или вести себя при участии в рутине, например, отметки на полу, показывающие, где сидеть или стоять).

Видео недоступно Вы можете использовать картинки, чтобы помочь детям усвоить распорядок дня.

Do

Составьте эффективный график

Все эти элементы помогут вам создать эффективный, соответствующий развитию график. В вашем расписании вы можете разрабатывать мероприятия, взаимодействия и материалы, отвечающие индивидуальным потребностям детей в вашем классе.Вот несколько советов, которые помогут вам максимально использовать свой день:

• Выделяйте не менее 60 минут свободного времени каждый день. Двигайтесь, чтобы поддерживать учебные цели, пока дети занимаются интересными областями.
• Выделяйте не менее 60 минут на открытом воздухе каждый день. Обеспечьте многие из тех же самых интересных мест внутри помещений на открытом воздухе.
• Сокращайте время работы для больших и малых групп. Лучше всего 15-20 минут.
• Не отвлекайте детей во время переходов. Проблемное поведение чаще всего возникает во время ожидания.
• Предоставление предупреждений перед переходами. Хотя дети могут привыкнуть к последовательности распорядков в вашем классе, многим маленьким детям может быть сложно сразу переключиться на новое занятие, особенно если им действительно нравится то, над которым они сейчас работают. Слуховые и / или визуальные сигналы о том, что вы собираетесь перейти на другую часть дня (например, «время уборки — 5 минут»), могут облегчить это время перехода.
• Используйте визуальную поддержку, чтобы помочь детям понять, что им делать, и оставаться вовлеченными.Например, прикрепление ножек с цветовой кодировкой к полу может дать детям место, где они могут встать, и мгновенно подобрать цвет.
• Включите движение и музыку в повседневные распорядки и переходы: летите, как пчела, к двери, скакайте галопом, как лошадь, копируйте хлопки в ладоши или спой глупую песню о «уборке».
• Если ребенок борется с переходами, дайте ему важную работу, например, помогите накрыть стол, «осмотрите» интересующие области, чтобы убедиться, что они чистые, или предупредите одноклассников о переходе.
• Будьте структурированы в распорядке дня в классе. Предсказуемый распорядок дня помогает детям знать, чего ожидать, и чувствовать себя в безопасности. Безопасность, которую дети чувствуют, зная, чего ожидать, позволяет им полностью участвовать в игре и обучении в классе. Структурированный распорядок дня особенно важен для некоторых детей с особыми потребностями или поведенческими трудностями. Эти дети часто полагаются на процедуры для обеспечения последовательности и могут извлечь выгоду из визуальной поддержки, которая поможет им успешно завершить выполнение процедур (см. Раздел «Применить» для получения дополнительных сведений).
• Но также будьте гибкими в распорядке дня в классе. Если рутина не работает, подумайте об этом еще раз! Уметь извлекать максимум из неожиданных событий. В первый теплый весенний день можно оставаться на улице дольше обычного. Однако важно не путать гибкость с хаосом. Гибкость по-прежнему означает, что вы следуете плану; вы можете просто увеличить или уменьшить количество времени, которое вы тратите на каждое действие. Дети дошкольного возраста понимают последовательность лучше, чем «время часов», поэтому, пока вы сохраняете последовательность своего дня в одном и том же порядке, вы можете гибко определять, сколько времени занимает каждый компонент.
• Если по какой-то причине в ежедневном расписании будет изменение (например, особый посетитель в этот день), убедитесь, что дети знают об этом изменении, и по возможности включите визуальные подсказки об изменениях расписания.
• Убедитесь, что физическая среда поддерживает ваши процедуры. Например, переместите личное хранилище или утреннюю «регистрацию», если это необходимо для поддержки процедур прибытия.
• Обучите всех детей навыкам управления распорядком, используя следующие стратегии:
  • Моделирование: продемонстрируйте ребенку этапы распорядка, одновременно объясняя вслух, что вы делаете (e.г., мытье рук).
  • Использование партнеров-сверстников: попросите ребенка, который хорошо знает распорядок, продемонстрировать его ребенку, который борется.
  • Использование подсказок: несмотря на то, что у вас есть наглядные пособия по распорядку в классе, некоторым детям могут быть полезны устные напоминания о конкретных шагах (например, о мытье рук: «Хорошо, вы выключили воду. Каков следующий шаг? ”)
  • Ободрение: дайте конкретную положительную обратную связь, когда ребенок успешно выполняет распорядок дня (например,г., «Я видела, что когда ты сегодня пришел в школу, ты сразу пошел в свою закутку и убрал свои вещи».

Сообщите свое расписание

После того, как вы составили эффективный график, важно сообщить его детям и другим взрослым. Вы можете устранить многие проблемы, просто помогая детям разобраться в расписании и распорядке в классе. Лучший способ сделать это в дошкольном классе — это наглядное расписание. Визуальные расписания используют изображения или предметы для обозначения времени дня.Часто эти изображения сочетаются со словами, чтобы способствовать развитию навыков, предшествующих грамотности.

Визуальные расписания работают лучше всего, когда они являются частью вашего распорядка дня. Некоторые учителя могут сказать: «Мои дети знают распорядок наизусть. Им не нужно, чтобы я выкладывал график с картинками «. Хотя может быть и правда, что они знают распорядок, визуальный график может быть полезен во многих ситуациях. Вы никогда не знаете, когда новый ребенок перейдет в класс, когда какое-то личное событие заставит ребенка привязаться к чему-то знакомому, например, к визуальному расписанию.Вот идеи, которые помогут вам составить график:

• Сделайте его частью своей повседневной жизни. Упоминайте об этом в начале и в конце каждого занятия в большой группе.
• Сделайте это весело. Когда вы закончите занятие, разрешите детям удалить этот элемент расписания, перевернуть его или поставить на него галочку стираемым маркером.
• Дайте детям выбор. Когда дети станут старше, подумайте о том, чтобы возложить на них больше ответственности. Пусть класс проголосует за то, как составить свое расписание на каждое утро вместе в группе.Например, спросите их, нужно ли время рассказывать до или после перекуса.
• Держите его свежим. Иногда вы можете попытаться «обмануть» класс, изменив расписание до их прибытия. Посмотрите, смогут ли они выяснить, что не так, и исправить это.
• Индивидуализируйте его. Подумайте о составлении индивидуального расписания с картинками для детей, которые борются. Вы можете составить круговое расписание, центральное (или интересующее) расписание или полное ежедневное расписание для ребенка, которому нужны дополнительные напоминания о том, куда идти и когда.
• Не забудьте составить расписание, чтобы поделиться им со взрослыми коллегами и семьями. Его можно напечатать и разместить на доске объявлений или отправить домой семьям. Каждый чувствует себя лучше, когда знает, чего ожидать каждый день.

Майя Анджелоу | Фонд Поэзии

Известная американская поэтесса, рассказчик, активистка и автобиограф Майя Анджелоу родилась Маргаритой Джонсон в Сент-Луисе, штат Миссури.У Анжелу была обширная карьера певицы, танцовщицы, актрисы, композитора и первой чернокожей женщины-режиссера Голливуда, но наибольшую известность она получила как писатель, редактор, публицист, драматург и поэт. Как активистка гражданских прав, Анджелоу работала на доктора Мартина Лютера Кинга-младшего и Малкольма Икс. Она также была педагогом и работала профессором Рейнольдса американских исследований в Университете Уэйк Форест. К 1975 году, как писала Кэрол Э. Нойбауэр в книге « Южные писательницы: новое поколение», Анджелоу была признана «представителем… всех людей, приверженных делу повышения морального уровня жизни в Соединенных Штатах.Она работала в двух президентских комитетах: Джеральда Форда в 1975 году и Джимми Картера в 1977 году. В 2000 году Анжелу был награжден Национальной медалью искусств президентом Биллом Клинтоном. В 2010 году президент Барак Обама наградил ее президентской медалью свободы, высшей гражданской наградой США. Перед смертью Анджелоу было присвоено более 50 почетных степеней.

Самая известная работа Анжелу, Я знаю, почему птица в клетке поет (1969), посвящена ее ранним годам, проведенным в Лонг-Бич, Св.Луи и Стэмпс, Арканзас, где она жила со своим братом и бабушкой по отцовской линии. В одном из самых ярких (и противоречивых) моментов , Анджелоу описывает, как ее сначала прижал, а затем изнасиловал парень ее матери, когда ей было всего семь лет. Когда этот мужчина был убит ее дядями за его преступление, Анджелоу почувствовала себя виноватой и замолчала. Анжелу оставался немым в течение пяти лет, но развил любовь к языку. Она читала черных авторов, таких как Лэнгстон Хьюз, У.Б. Дюбуа и Пол Лоуренс Данбар, а также канонические произведения Уильяма Шекспира, Чарльза Диккенса и Эдгара Аллана По. Когда Анжелу было двенадцать с половиной лет, миссис Флауэрс, образованная афроамериканка, наконец заставила ее снова заговорить. Миссис Флауэрс, как вспоминала Анджелоу в своей детской книге Миссис Флауэрс: момент дружбы (1986) , подчеркнула важность устного слова, объяснила природу и важность образования и привила ей любовь. поэзии.Анжелу закончила свой восьмой класс лучше всех.

Анджелоу учился в средней школе Джорджа Вашингтона в Сан-Франциско и брал уроки танцев и драмы на стипендию в Калифорнийской школе труда. Когда Анджелоу было всего семнадцать, она окончила школу и родила сына Гая, и начала работать первой афроамериканкой и первой женщиной-кондуктором трамвая в Сан-Франциско. Как она объяснила в книге Singin ‘and Swingin’ and Gettin ‘Merry like Christmas (1976), третьей из ее автобиографий , , она также «работала танцовщицей в ночных клубах, готовила жаркое в гамбургерах, готовила обеды в ресторане. креольский ресторан, а однажды работал в мастерской слесаря, снимая краску с машин руками.Анджело вышла замуж за бывшего белого моряка Тоша Ангелоса в 1950 году. После того, как они расстались, Анджелоу продолжила свое обучение танцам в Нью-Йорке, вернувшись в Сан-Франциско, чтобы петь в кабаре Purple Onion и привлекая внимание поисковиков талантов. С 1954 по 1955 год она была участницей гастролирующей постановки «Порги и Бесс ». В конце 1950-х годов Анжелу пела в ночных клубах Западного побережья и Гавайев, а затем вернулась в Нью-Йорк, чтобы продолжить свою сценическую карьеру.

Анджелоу присоединился к Гарлемской гильдии писателей в конце 1950-х годов и познакомился с Джеймсом Болдуином и другими важными писателями.Именно в это время у Анжелу была возможность услышать выступление доктора Мартина Лютера Кинга. Вдохновленная его посланием, она решила стать частью борьбы за гражданские права. Ей предложили должность северного координатора SCLC доктора Кинга. После работы с доктором Кингом Анджелоу переехала с сыном в Каир, а в 1962 году — в Гану в Западной Африке. Она работала внештатным писателем и редактором статей в журнале « African Review». Когда Ангелу вернулась в Соединенные Штаты в середине 1960-х годов, писатель Джеймс Болдуин и Роберт Лумис, редактор Random House, вдохновили ее написать автобиографию.Первоначально Анжелу отклонила предложения, но в конце концов передумала и написала « Я знаю, почему поет птица в клетке». Книга рассказывает о детстве Анджелоу и заканчивается рождением ее сына. Он сразу же добился успеха и был номинирован на Национальную книжную премию.

Я знаю, почему поет птица в клетке — первая из шести автобиографий Анджелоу. Его широко преподают в школах, хотя он столкнулся с противоречиями по поводу изображения расы, сексуального насилия и насилия. Использование Анжелу таких приемов написания художественной литературы, как диалог и сюжет в ее автобиографиях, было новаторским для своего времени и помогло отчасти усложнить отношения жанра с правдой и памятью.Хотя ее книги эпизодичны и тщательно продуманы, события редко следуют строгой хронологии и организованы таким образом, чтобы выделить темы. Другие тома включают Соберись во имя Мое Имя (1974), которое начинается, когда Ангелу исполнилось семнадцать, и она родила новую мать; Singin ’and Swingin’ and Gettin ’Merry like Christmas, отчет о ее турне по Европе и Африке с Порги и Бесс; Сердце женщины (1981), описание актерской и писательской карьеры Анджелоу в Нью-Йорке и ее работы в движении за гражданские права; и Всем детям Бога нужна обувь для путешествий (1986), в котором рассказывается о путешествиях Анджелоу по Западной Африке и ее решении вернуться без сына в Америку.

Анжелу ушло пятнадцать лет на то, чтобы написать последний том своей автобиографии, Песня, брошенная в небеса (2002). Книга охватывает четыре года, с момента возвращения Анджелоу из Ганы в 1964 году до момента, когда она села за стол своей матери и начала писать Я знаю, почему птица в клетке поет в 1968 году. Анджелоу так долго колебалась, чтобы начать книгу. и потребовалось так много времени, чтобы закончить это, сказала она интервьюеру Knight Ridder / Tribune News Service Шеррил Коннелли, потому что за эти четыре года с ней и со всем афроамериканским сообществом произошло так много болезненных вещей.«Я не знала, как это писать, — сказала она. «Я не понимал, как убийство Малькольма [X], бунт Уоттса, разрыв любовной связи, затем [убийство доктора] Мартина [Лютера] Кинга [младшего], как я мог получить все это расслабиться с чем-то воодушевляющим ». Песня, вознесенная на небеса прямо описывает эти события, и «пронзительная красота писаний Анджелоу усиливает, а не маскирует искренность, с которой она обращается к расовому кризису, через который переживала Америка», — сказал Уэйн А.Холст писал в году христианского века.

Анжелу была также плодовитым и широко читаемым поэтом, и ее стихи часто хвалили больше за то, что они изображали черную красоту, силу женщин и человеческий дух; критика войны во Вьетнаме; требуя социальной справедливости для всех — чем за его поэтическую добродетель. Тем не менее, Just Give Me a Cool Drink of Water ‘fore I Diiie, , опубликованный в 1971 году, был номинирован на Пулитцеровскую премию в 1972 году. Согласно Кэрол Нойбауэр в книге « Южные женщины-писательницы», «первые двадцать стихотворений описывают все в целом. гамма любви, от первого момента страстного открытия до первого подозрения о болезненной утрате.В других стихотворениях «Анджелоу обращает свое внимание на жизнь черных людей в Америке со времен рабства до мятежных 1960-х. Ее темы широко касаются болезненных страданий, которые испытывают чернокожие, вынужденные подчиняться, с чувством вины за принятие слишком многого, а также с протестом и основным выживанием ».

По мере того, как Анджелоу писала свои автобиографии и стихи, она продолжала свою карьеру в кино и на телевидении. Она была первой чернокожей женщиной, чей сценарий (, Джорджия, Джорджия, ) был снят в 1972 году.Она была удостоена номинации на премию «Эмми» за роль в фильме « корень » в 1977 году. В 1979 году Анжелу помогала адаптировать ее книгу « Я знаю, почему птица в клетке поет» для одноименного телефильма. Ангелу написала стихи для фильма 1993 года « Поэтическая справедливость » и сыграла роль тети Джун. Она также сыграла Лелию Мэй в телевизионном фильме 1993 года Здесь нет детей и появилась в роли Анны в художественном фильме Как сделать американское лоскутное одеяло в 1995 году.

Одним из источников известности Анджелоу в начале 1990-х годов было приглашение президента Билла Клинтона написать и прочитать вступительное стихотворение. Американцы по всей стране смотрели, как она читала «В пульсе утра», которое начинается с «Скала, река, дерево» и призывает к миру, расовой и религиозной гармонии и социальной справедливости для людей разного происхождения, доходов, пол и сексуальная ориентация. Он напоминает движение за гражданские права и знаменитую речь доктора Мартина Лютера Кинга-младшего «У меня есть мечта», когда он призывает Америку «родить снова / Мечту» о равенстве.Анжелу призвал новую администрацию и всех американцев работать вместе для достижения прогресса: «Здесь, на пульсе этого нового дня, / Вы можете иметь благодать смотреть вверх и наружу / И в глаза своей сестре, и в / лицо вашего брата, ваша страна / И скажи просто / Очень просто / С надеждой — Доброе утро ».

В начале 1990-х годов Анжелу написал несколько книг для детей, в том числе Жизнь меня не пугает, (1993), в которой также представлены работы Жана-Мишеля Баския; My Painted House, My Friendly Chicken и Me (1994) и Kofi and His Magic (1996), оба являются совместными проектами с фотографом Маргарет Кортни-Кларк.Сборники стихов Анджелоу включают Полное собрание стихотворений Майи Анджелоу (1994) и Феноменальная женщина (1995) , сборник из четырех стихотворений, название которого взято из стихотворения, впервые появившегося в журнале Cosmopolitan в 1978 году. Рассказчик стихотворения описывает физические и духовные характеристики и качества, которые делают ее привлекательной. Ангелу также иногда писал стихотворения, в том числе A Brave Startling Truth (1995), посвященное основанию Организации Объединенных Наций, и Amazing Peace (2005), стихотворение, написанное для церемонии зажжения рождественской елки в Белом доме.

Анжелу опубликовал несколько сборников эссе. Теперь ничего не возьму в дорогу. (1993) содержит заявления, жалобы, воспоминания, мнения и советы по самым разным вопросам, от веры до ревности. Женевьева Статтафорд, писавшая в « Publishers Weekly», описала эссе как «тихие вдохновляющие произведения». Энн Уайтхаус из New York Times Book Review отметила, что книга «понравится читателям, ищущим ясные сообщения с легко усваиваемыми значениями. «Даже звезды выглядят одинокими» (1997) — родственный том, книга «искренних и любовно составленных проповедей» на «чувственность, красоту и чернокожих женщин», — сказала Донна Симан в списке книг . Письмо дочери опубликовано в 2008 году.

Поэзия Анджелоу часто извлекала выгоду из ее исполнения, и при жизни Анжелу читала свои стихи перед очарованной толпой. В самом деле, поэзия Анжелу также может быть прослежена до афроамериканских устных традиций, таких как рабские и рабочие песни, особенно в ее использовании личного повествования и акцента на индивидуальной реакции на невзгоды, угнетение и потери.Стихи Анджелоу не только исследуют индивидуальный опыт, но и часто затрагивают такие вопросы, как раса и пол, в более широком социальном и психологическом масштабе. Описывая свою работу Джорджу Плимптону, Анджелоу сказала: «Как только я попала в нее, я поняла, что следую традиции, установленной Фредериком Дугласом, — повествованию о рабах, — говоря от первого лица единственного числа, говоря о множественном числе от первого лица, всегда говоря: что означает «мы». И какая ответственность. Попытка работать с этой формой, автобиографическим способом, изменить его, сделать его больше, богаче, тоньше и инклюзивнее в двадцатом веке была для меня большой проблемой.”

В 2013 году она была лауреатом литературной премии, почетной национальной книжной премии за вклад в литературное сообщество. Она умерла в 2014 году в возрасте 86 лет.

Тонкая моторика

Тонкая моторика относится к группе навыков, связанных со способностью манипулировать меньшими объектами руками и пальцами, например, хватать, удерживать и зажимать.

На этой странице

Обзор

Мелкая моторика отличается от крупной моторики, которая включает развитие более крупных групп мышц, необходимых для таких движений, как удары ногами, бег и прыжки.

Мелкая моторика необходима для многих аспектов ухода за собой в детстве, например: надевать обувь, кормить себя, чистить собственные зубы. Мелкая моторика также имеет решающее значение для развития навыков письма.

Важность развития мелкой моторики

Развитие мелкой моторики — важный компонент благополучия детей:

С рождения до восьми лет дети постоянно приобретают, совершенствуют и укрепляют свои моторные функции и навыки и интегрируют свои навыки в разных областях.VEYLDF (2016)

Развитие мелкой моторики имеет важное значение для вовлечения детей в изобразительное искусство, рисование и возникающий опыт письма.

Написание — это сложный процесс, который требует развития языка, визуальной информации, знания графемы, знания слов и концепций печати, и это лишь некоторые из них. Моторный контроль для создания текста посредством рисования, маркировки и символического представления букв жизненно важен для передачи сообщения.

Развитие мелкой моторики играет важную роль в развитии способности делать метки и писать эффективно, чтобы сообщение могло быть передано.

Развитие мелкой моторики

Развитие мышц от всей руки до кончиков пальцев дает детям силу, необходимую для работы с оборудованием для нанесения разметки.

Развитая сила и контроль руки и пальцев поддерживают начало клешней, полезной для захвата карандашей и ручек.

Тонкий мотор можно развить на основе опыта с использованием материалов, которые поддерживают наращивание силы рук, кистей и пальцев, а также возможностей делать пометки, рисовать и писать.

Ранний захват карандаша рукой и указательным пальцем. Фото: L Stewart

Вся рука

Это относится к развитию крупной моторики, включая силу плеча, плеча и предплечья.

Вся рука

Развитие мускулов руки имеет важное значение для хватательных действий и координации движений пальцев.

Полное развитие рук можно увидеть у очень маленьких детей, например, хватание предметов, перемещение предметов из рук в рот и между ладонями, хлопая и стуча предметами вместе.

Дети могут использовать захват всей ладонью, чтобы начать делать отметки.

Захват для зажима

Зажим для зажима — это сжатие большого и указательного пальцев вместе. Примеры движений щипцов включают в себя подъем и опускание более мелких предметов, таких как маленькие блоки, сбор бусинок для нити, использование указательного и большого пальца для захвата пищи.

Клещи

Клещи задействуют большой, средний и указательный пальцы, координирующие управление объектами. Он поддерживает рукоятку штатива для рисования и письма

Примеры использования клещей могут включать использование щипцов для переноса еды или других мелких предметов, сжимание колышков, поднятие мелких предметов большим, средним и указательным пальцами.

Теория на практике

Исследователи признают, что развитие мелкой моторики необходимо для формирования у детей возникающих и последующих навыков письма.

Прогресс письма во многом зависит от развития мелкой моторики, включающей небольшие движения мышц руки. — Хаффман и Фортенберри (2011, стр. 100)

Одним из подходов к пониманию мелкой моторики является «теория динамических систем моторного развития»:

Когда моторные навыки работают как система, отдельные способности сливаются вместе, каждая из них взаимодействует с другими. для разработки более эффективных способов исследования окружающей среды и управления ею.
— Берк (2013, стр. 148)

Мелкая моторика детей может рассматриваться как набор способностей, которые образуют систему перцептивно-моторных навыков, включающую как мелкую, так и грубую моторику. Развитие мышц, необходимое для развития мелкой моторики при письме, начинается с наращивания силы всей руки до более детального развития силы и контроля рук, а также ловкости кончиков пальцев (Huffman & Fortenberry, 2011).

Несмотря на растущее распространение и использование цифровых технологий, исследователи по-прежнему считают почерк наиболее непосредственной формой графической коммуникации и, следовательно, важным навыком, который следует постоянно развивать и поддерживать (Dinehart, 2015).

Доказательная база

Имеются данные, свидетельствующие о тесной взаимосвязи между развитием мелкой моторики и другими аспектами языка, грамотности и когнитивного развития (Wang, 2014; Cadoret, 2018; Oberer, Gashaj, Roebers, 2017). Это оправдывает то, что мелкая моторика является важным направлением обучения возникающей грамотности.

Важность владения почерком была связана с более поздними академическими достижениями (например, Suggate, Pufke & Stoeger, 2018; см. Обзор в Dinehart, 2015).Однако владение почерком требует развития мелкой моторики в раннем детстве (Cameron et al., 2016; van der Fels et al., 2015).

Кроме того, в недавнем исследовании экологических предикторов крупной и мелкой моторики True et al. (2017, стр. 751) обнаружили, что:

Дошкольные учреждения могут способствовать развитию двигательных навыков, позволяя детям проводить больше времени на открытых пространствах, структурировав занятия и расширяя существующие открытые игровые площадки, когда это возможно.

Начало работы

Разработка всей руки

Целая рука может быть развита с помощью:

• Рисование и рисование на бумаге на больших мольбертах, что требует всего движения руки
• с использованием граблей, лопат, лопаты на участке копания
• с использованием лопат и лопаты, чтобы копать, и метлы, чтобы подметать песок обратно в песочницу
• толкать колесные тачки для развития силы и координации рук
• подпрыгивать и бросать мячи для поощрения контроля
• играть на лазалках и полосах препятствий, которые позволяют детям тянуть себя укреплять и укреплять верхнюю часть тела
• поощрять детей к использованию крупных движений рук, таких как растяжка, толкание, тяга и упорство в задачах, которые развивают мышцы рук.

Используя тачки и землеройное оборудование,
развивает всю силу руки. Фото: L Stewart

Проявление всей руки

Сила всей руки достигается за счет:

• наполнения стаканов, кувшинов и ряда емкостей разного размера водой и заливки воды во время игры с водой
• с использованием лопат, наполнения ведер для зачерпывания песка копать руками в песочнице
• раскатывать пластилин руками, используя формочки для печенья и скалки
• нажимать спусковой крючок на бутылках с распылителем, чтобы поливать растения.

Бутылочки с распылителем укрепляют руки.

Фото: L Stewart. Плейдоу и инструменты, которые поддерживают развитие силы
всей руки.

Фото: L Stewart

Захват для клещей и щипцов

Захваты для клещей и щипцов разработаны с помощью:

• Сборка из деревянных строительных блоков меньшего размера или соединительных блоков, укрепление пальцев и контроль практики предметы по мере увеличения ловкости)
• подбирать предметы щипцами и пинцетом
• делать предметы меньшего размера, зажимая пластилином и используя меньшие перекатывающие движения пальцами.

Например, яйца в гнезде. Продемонстрируйте, как делают гнездо из пластилина, и предложите детям катать маленькие шарики из пластилина, чтобы добавить яйца в гнездо.

Ссылки на VEYLDF

Результат 3: благополучие

Дети берут на себя все большую ответственность за собственное здоровье и физическое благополучие:

• манипулируют оборудованием и управляют инструментами с повышением компетентности и навыков
• объединяют грубые и мелкие двигательные движения и баланс для достижения все более сложные модели деятельности, в том числе танец, творческое движение и драма
• задействуют все более сложные сенсомоторные навыки и модели движений

Результат 5: общение

Дети выражают идеи и осмысляют их, используя различные средства массовой информации:

• начать использовать изображения и приближения букв и слов для передачи значения

Дети начинают понимать, как работают символы и шаблоны:

• развивают понимание того, что символы являются мощным средством коммуникации и что идеи, мысли и концепции могут быть представлены через них

90 002 Планы опыта и видео

Для возрастных групп: первые коммуникаторы (от рождения до 18 месяцев)

Для ранних пользователей языка (12–36 месяцев)

Для возрастных групп: изучающие язык и начальную грамотность (30–60 месяцев).

Учебные центры и практика преподавания

Ссылки

Берк, Л. Э. (2013). Развитие ребенка (9-е издание). Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Образование Пирсона.

Кадорет, Г., Биграс, Н., Дюваль, С., Лемей, Л., Тремблей, Т., и Лемир, Дж. (2018). Опосредующая роль когнитивных способностей во взаимосвязи между двигательными навыками и ранними академическими достижениями у детей. Наука о человеческом движении, 57 (ноябрь 2017 г.), 149–157.

Кэмерон, К.Э., Коттон Э. А., Мурра У. М. и Гриссмер Д. У. (2016). Как моторные навыки связаны с успеваемостью детей в школе и успеваемостью? Перспективы развития ребенка, 10 (2), 93–98.

Динхарт, Л. Х. (2015). Почерк в дошкольном образовании: текущие исследования и будущие последствия. Журнал грамотности детей младшего возраста, 15 (1), 97–118.

Федер К. и Майнемер А. (2007). Развитие почерка, компетентность и вмешательство, развивающая медицина и детская неврология, 49, 312-317.

Хаффман, Дж. М., и Фортенберри, К. (2011). Помощь дошкольникам в подготовке к письму: Развитие мелкой моторики, Дети младшего возраста, 66 (5), 100-103.

Кушки, А., Чау, Т., и Анагностоу, Э. (2011). Трудности почерка у детей с расстройствами аутистического спектра: обзорный обзор, журнал расстройств развития аутизма, 41, 1706-1716.

Оберер, Н., Гашай, В., и Роберс, К. М. (2017). Двигательные навыки в детском саду: внутренняя структура, когнитивные корреляты и отношения с фоновыми переменными.Наука человеческого движения, 52, 170–180.

Шарф Р., Шарф Г. и Страуструп А. (2016). Вехи развития, Обзор педиатрии, 37 (1), 25-38.

Суггэйт, С., Пуфке, Э., Стогер, Х. (2018). Способствуют ли мелкая моторика раннему развитию чтения? Журнал исследований в чтении, 41 (1), 1–19.

ван дер Фельс, И. М. Дж., Те Вирике, С. К. М., Хартман, Э., Эльферинк-Гемзер, М. Т., Смит, Дж., И Вишер, К. (2015). Взаимосвязь между моторикой и когнитивными навыками у типично развивающихся детей 4-16 лет: систематический обзор.Журнал науки и медицины в спорте, 18 (6), 697–703.

Департамент образования и профессиональной подготовки правительства штата Виктория (2016 г.), Программа обучения и развития дошкольного образования штата Виктория (VEYLDF). Проверено 3 марта 2018 г.

Victorian Curriculum and Assessment Authority (2016) Иллюстративные карты от VEYLDF до Викторианской учебной программы F – 10. Проверено 3 марта 2018 г.

Волман, М., Ван Шендель, Б., и Йонгманс, М. (2006). Трудности с письмом у детей младшего школьного возраста: поиск основных механизмов, Американский журнал профессиональной терапии, 60 (4 ), 451-460.

Ван М. В., Лекхаль Р., Ааро Л. Э. и Шьёльберг С. (2014). Сопутствующее развитие коммуникативных и моторных навыков в раннем детстве: результаты популяционного лонгитюдного исследования. Ребенок: уход, здоровье и развитие, 40 (1), 77–84.

Рукописные ресурсы

См. Рекомендации Департамента
Викторианский курсив

Инаугурационная речь президента Барака Обамы

Вчера президент Обама выступил со своей инаугурационной речью, призвав к «новой эре ответственности».»Смотрите видео здесь:

Инаугурационная речь

Президент Барак Хусейн Обама

Мои сограждане, я стою здесь сегодня, униженный стоящей перед нами задачей, благодарный за оказанное вами доверие, помня о жертвах, которые принесли наши предки.

Я благодарю президента Буша за его служение нашему народу (аплодисменты), а также за щедрость и сотрудничество, которые он проявлял на протяжении всего переходного периода.

44 американца приняли президентскую присягу. Эти слова были сказаны во время приливов процветания и спокойных вод мира. Тем не менее, время от времени клятва произносится среди сгущающихся туч и бушующих бурь. В эти моменты Америка продолжает жить не только благодаря умениям или видению тех, кто занимает высокий пост, но и потому, что мы, люди, остались верны идеалам наших предков и нашим основополагающим документам.

Так было; так должно быть с этим поколением американцев.

То, что мы находимся в разгаре кризиса, теперь хорошо понимают. Наша нация находится в состоянии войны против разветвленной сети насилия и ненависти. Наша экономика сильно ослаблена, что является следствием жадности и безответственности со стороны некоторых, а также нашей коллективной неспособности сделать трудный выбор и подготовить нацию к новой эпохе. Были потеряны дома, сокращены рабочие места, закрыты предприятия.Наше здравоохранение обходится слишком дорого, наши школы терпят неудачу слишком часто, и каждый день приносит новые доказательства того, что способы, которыми мы используем энергию, усиливают наших противников и угрожают нашей планете.

Это индикаторы кризиса, с учетом данных и статистики. Менее измеримым, но не менее глубоким, является подрыв уверенности на нашей земле; мучительный страх того, что упадок Америки неизбежен, что следующее поколение должно опустить глаза.

Сегодня я говорю вам, что проблемы, с которыми мы сталкиваемся, реальны.Они серьезные, и их много. Их будет нелегко встретить в короткие сроки. Но знай эту Америку: они будут встречены. (Аплодисменты.)

В этот день мы собираемся, потому что мы предпочли надежду страху, единство цели конфликтам и разногласиям. В этот день мы приходим, чтобы заявить о прекращении мелких обид и ложных обещаний, взаимных обвинений и устаревших догм, которые слишком долго душили нашу политику. Мы остаемся молодой нацией. Но, говоря словами Священного Писания, пришло время отбросить детское.Пришло время подтвердить наш непоколебимый дух; выбрать нашу лучшую историю; продвигать этот драгоценный дар, эту благородную идею, передаваемую из поколения в поколение: данное Богом обещание, что все равны, все свободны и все заслуживают возможности достичь полного счастья. (Аплодисменты.)

Подтверждая величие нашей нации, мы понимаем, что величие никогда не бывает дано. Это нужно заработать. Наше путешествие никогда не было коротким путем или соглашением на меньшее.Это не путь для слабонервных, тех, кто предпочитает отдых работе или ищет только удовольствий богатства и славы. Скорее всего, именно рискующие, деятели, творцы вещей — некоторые прославленные, но чаще мужчины и женщины не видны в своем труде — вели нас по долгому трудному пути к процветанию и свободе.

Для нас они собрали свои немногочисленные мирские пожитки и путешествовали по океанам в поисках новой жизни.Для нас они трудились в потогонных цехах и обосновались на Западе, выдержали удары плети и вспахали твердую землю. Для нас они сражались и умирали в таких местах, как Конкорд и Геттисберг, Нормандия и Кхесан.

Снова и снова эти мужчины и женщины боролись, жертвовали и работали, пока их руки не огрубели, чтобы мы могли жить лучше. Они считали Америку больше, чем сумма наших индивидуальных амбиций, больше, чем все различия происхождения, богатства или фракции.

Это путешествие, которое мы продолжаем сегодня. Мы остаемся самой процветающей и могущественной нацией на Земле. Наши рабочие работают не менее продуктивно, чем когда начался этот кризис. Наши умы не менее изобретательны, наши товары и услуги не менее необходимы, чем они были на прошлой неделе, или в прошлом месяце, или в прошлом году. Наши возможности остаются неизменными. Но наше время защиты узких интересов и откладывания неприятных решений — это время, безусловно, прошло. Начиная с сегодняшнего дня, мы должны собраться, отряхнуться и снова начать работу по переделке Америки.(Аплодисменты.)

Куда бы мы ни посмотрели, есть над чем работать. Состояние нашей экономики требует решительных и быстрых действий. И мы будем действовать не только для создания новых рабочих мест, но и для того, чтобы заложить новую основу для роста. Мы построим дороги и мосты, электрические сети и цифровые линии, которые подпитывают нашу торговлю и связывают нас вместе. Мы вернем науку на ее законное место и воспользуемся чудесами технологий, чтобы повысить качество здравоохранения и снизить его стоимость. Мы будем использовать солнце, ветер и землю, чтобы заправлять наши машины и управлять нашими заводами.И мы трансформируем наши школы, колледжи и университеты, чтобы соответствовать требованиям новой эпохи. Все это мы можем сделать. Все это мы сделаем.

Теперь есть те, кто сомневается в масштабах наших амбиций, кто полагает, что наша система не может терпеть слишком много больших планов. У них короткая память, потому что они забыли, что эта страна уже сделала, чего могут достичь свободные мужчины и женщины, когда воображение объединяется с общей целью и необходимость мужества.Циники не понимают, что почва под ними сместилась, и устаревшие политические аргументы, которые так долго нас поглощали, больше не применимы.

Вопрос, который мы задаем сегодня, заключается не в том, слишком ли велико наше правительство или слишком мало, а в том, работает ли оно — помогает ли семьям найти работу с приличной заработной платой, заботой, которую они могут себе позволить, достойной пенсией. В случае положительного ответа мы намерены двигаться вперед. Если ответ отрицательный, программы закончатся.И те из нас, кто управляет общественными долларами, будут привлечены к ответственности, чтобы тратить с умом, исправлять дурные привычки и вести свой бизнес при свете дня, потому что только тогда мы сможем восстановить жизненно важное доверие между людьми и их правительством.

Перед нами также не стоит вопрос, является ли рынок силой добра или зла. Его способность создавать богатство и расширять свободу не имеет себе равных. Но этот кризис напомнил нам, что без бдительного взгляда рынок может выйти из-под контроля.Нация не может долго процветать, если она благоприятствует только преуспевающим. Успех нашей экономики всегда зависел не только от размера нашего валового внутреннего продукта, но и от степени нашего процветания, от способности предоставить возможности каждому желающему сердцу — не из благотворительности, а потому, что это самый надежный путь к нашему общему благу. (Аплодисменты.)

Что касается нашей общей защиты, мы отвергаем как ложный выбор между нашей безопасностью и нашими идеалами. Наши отцы-основатели (аплодисменты) — наши отцы-основатели, столкнувшись с опасностями, которые мы даже не можем себе представить, разработали хартию, обеспечивающую верховенство закона и права человека, — хартию, расширенную кровью поколений.Эти идеалы все еще освещают мир, и мы не откажемся от них ради выгоды. (Аплодисменты.)

Итак, всем другим народам и правительствам, которые наблюдают сегодня, от величайших столиц до маленькой деревни, где родился мой отец, знайте, что Америка — друг каждой нации и каждого мужчины, женщины и ребенка, которые ищут будущее. мира и достоинства. И мы готовы еще раз возглавить. (Аплодисменты.)

Вспомните, что предыдущие поколения противостояли фашизму и коммунизму не только с помощью ракет и танков, но и с помощью прочных союзов и непоколебимых убеждений.Они понимали, что одна только наша сила не может защитить нас и не дает нам права делать то, что нам нравится. Вместо этого они знали, что наша сила растет благодаря ее разумному использованию; наша безопасность проистекает из справедливости нашего дела, силы нашего примера, сдерживающих качеств смирения и сдержанности.

Мы хранители этого наследия. Руководствуясь этими принципами еще раз, мы можем противостоять этим новым угрозам, которые требуют еще больших усилий, еще большего сотрудничества и взаимопонимания между странами.Мы начнем ответственно оставлять Ирак его народу и добиваться с трудом заработанного мира в Афганистане. Вместе со старыми друзьями и бывшими врагами мы будем неустанно работать, чтобы уменьшить ядерную угрозу и отбросить призрак потепления на планете.

Мы не будем извиняться за свой образ жизни и не будем колебаться в его защите. А тем, кто стремится продвигать свои цели, наводя ужас и убивая невинных, мы говорим вам сейчас, что наш дух сильнее и не может быть сломлен — вы не можете пережить нас, и мы победим вас.(Аплодисменты.)

Ведь мы знаем, что наше лоскутное наследие — это сила, а не слабость. Мы — нация христиан и мусульман, евреев и индуистов, а также неверующих. Мы сформированы каждым языком и культурой, взятыми со всех концов Земли; и поскольку мы вкусили горькое помои гражданской войны и сегрегации и вышли из этой темной главы более сильными и сплоченными, мы не можем не верить, что старая ненависть когда-нибудь пройдет; что линии племени скоро растворятся; что по мере того, как мир становится меньше, наше общее человечество раскроется; и что Америка должна сыграть свою роль в открытии новой эры мира.

Для мусульманского мира мы ищем новый путь вперед, основанный на взаимных интересах и взаимном уважении. Тем лидерам во всем мире, которые стремятся сеять конфликты или винить в бедах своего общества Запад, знайте, что ваши люди будут судить вас по тому, что вы можете построить, а не по тому, что вы разрушаете. (Аплодисменты.)

Тем, кто цепляется за власть с помощью коррупции, обмана и подавления инакомыслия, знайте, что вы находитесь на неправильной стороне истории, но мы протянем руку, если вы готовы разжать кулак.(Аплодисменты.)

Людям из бедных стран мы обещаем работать вместе с вами, чтобы ваши фермы процветали и позволяли чистой воде течь; кормить голодные тела и кормить голодные умы. И таким странам, как наша, которые пользуются относительным достатком, мы говорим, что больше не можем позволить себе безразличие к страданиям за пределами наших границ и не можем потреблять мировые ресурсы без учета последствий. Мир изменился, и мы должны измениться вместе с ним.

Обдумывая роль, которая разворачивается перед нами, мы со скромной благодарностью вспоминаем тех храбрых американцев, которые в этот самый час патрулируют далекие пустыни и далекие горы.Им есть что сказать нам, так же как павшие герои, лежащие в Арлингтоне, шепчутся сквозь века.

Мы чтим их не только потому, что они хранители нашей свободы, но и потому, что они воплощают дух служения — готовность найти смысл в чем-то более великом, чем они сами.

И все же в этот момент, момент, который будет определять поколение, именно этот дух должен населять всех. Поскольку все, что правительство может и должно делать, в конечном счете, это вера и решимость американского народа, на которые опирается эта нация.Это доброта принять незнакомца, когда разрушаются дамбы, самоотверженность рабочих, которые предпочли бы сократить свои часы, чем увидеть, как друг потерял работу, которая видит нас в самые мрачные часы. Смелость пожарного штурмовать задымленную лестницу, а также готовность родителей воспитать ребенка решает нашу судьбу.

Наши проблемы могут быть новыми. Инструменты, с которыми мы их встречаем, могут быть новыми. Но те ценности, от которых зависит наш успех, — честность и трудолюбие, отвага и честная игра, терпимость и любопытство, верность и патриотизм — все это старые вещи.Это правда. Они были тихой силой прогресса на протяжении всей нашей истории.

Итак, требуется вернуться к этим истинам. От нас сейчас требуется новая эра ответственности — признание каждым американцем того, что у нас есть обязанности перед собой, своей нацией и миром; обязанности, которые мы принимаем не с неохотой, а с радостью, твердо осознавая, что нет ничего более удовлетворяющего дух и определяющего наш характер, чем отдать все силы трудной задаче.

Это цена и обещание гражданства. Это источник нашей уверенности — знание того, что Бог призывает нас формировать неопределенную судьбу. В этом смысл нашей свободы и нашего вероучения, почему мужчины, женщины и дети всех рас и вероисповеданий могут присоединиться к празднованию в этом великолепном торговом центре; и почему человек, чей отец менее 60 лет назад мог не обслуживаться в местном ресторане, теперь может встать перед вами и принести самую священную клятву.(Аплодисменты.)

Итак, давайте отметим этот день воспоминанием о том, кто мы есть и как далеко мы прошли. В год рождения Америки, в самый холодный из месяцев, небольшая группа патриотов ютилась у умирающих костров на берегу ледяной реки. Столица была заброшена. Враг наступал. Снег был залит кровью. В тот момент, когда исход нашей революции был наиболее сомнительным, отец нашего народа приказал зачитать народу эти слова:

«Пусть это будет сказано будущему миру…. что в разгар зимы, когда ничего, кроме надежды и добродетели, не могло выжить … что город и деревня, встревоженные одной общей опасностью, вышли навстречу [ей] ».

Америка: Перед лицом наших общих опасностей, этой зимой наших невзгод, давайте помнить эти вневременные слова. С надеждой и добродетелью давайте еще раз выдержать ледяные течения и выдержать любые бури. Пусть дети наших детей скажут, что, когда мы подвергались испытанию, мы не позволяли этому путешествию закончиться, что мы не повернули назад и не споткнулись; и с устремленными к горизонту глазами и с Божьей благодатью на нас мы несли этот великий дар свободы и благополучно передали его будущим поколениям.

Спасибо. Будьте здоровы. И да благословит Бог Соединенные Штаты Америки. (Аплодисменты.)

15 эффективных советов по обучению операторов call-центра

Это сообщение в блоге содержит 15 советов по обучению операторов call-центра. Используйте их, чтобы улучшить обучение, которое вы проводите для своих агентов, чтобы они могли лучше удовлетворять потребности ваших клиентов.

1. Представьте команду

Начните обучение с выступления (в прямом эфире или в видео) от управляющего директора центра обработки вызовов, руководителей отделов и руководителей агентов.Поощряйте их рассказать о своей роли в команде, а также о том, как агенты могут с ними связаться. Это поможет агентам выразить свое имя и при необходимости даст им спасательный круг.

2. Расскажите своим новым агентам о своем бизнесе

Ваши новые сотрудники должны иметь полное представление о вашем бизнесе, продуктах и ​​операциях колл-центра. Им также следует предоставить информацию о культуре компании, миссии, основных ценностях и видении, а также понять свою роль в достижении бизнес-целей.При таком понимании ваши агенты будут лучше подготовлены к взаимодействию с клиентами в соответствии с ценностями вашего бизнеса.

3. Объясните важность соблюдения графика

Большинство новых сотрудников понятия не имеют, как соблюдение расписания влияет на работу колл-центра. Убедитесь, что ваши агенты в курсе, попросив кого-нибудь из отдела управления персоналом объяснить влияние соблюдения графика на ключевые показатели производительности, такие как уровень обслуживания. Также было бы полезно предоставить новым сотрудникам информацию о том, какие ключевые показатели эффективности будут оценивать менеджеры, как они будут связаны с оценками производительности, а также практические советы о том, как достичь своих контрольных показателей КПЭ.Это подготовит ваших новых сотрудников к тому, чтобы помнить об этих ключевых показателях эффективности и соответствующим образом скорректировать свой подход к взаимодействию с клиентами.

4. Привлекайте к обучению наиболее эффективных агентов

Поощряйте своих лучших агентов приходить на тренинги и дайте им практические советы, как добиться лучших результатов. Это установит высокую планку для новых сотрудников и улучшит их понимание того, как эффективно выполнять свою работу.

5. Объясните их роль в построении отношений с клиентами

Отличный способ повысить мотивацию агентов к предоставлению первоклассных услуг — помочь им понять роль, которую они играют в построении отношений с клиентами.Объясните им пожизненную ценность клиента, а также цену плохого взаимодействия. Сообщите им, как качество предоставляемых ими услуг влияет на конверсию, удержание и лояльность клиентов. Как только они поймут это, они будут более мотивированы предоставлять первоклассные услуги.

6. Научите операторов лучшим методам работы с вызовами

Новым агентам следует предоставить примеры подходящих приветствий, способов передачи и того, как завершить разговор. Позвольте им послушать записи, а также предоставьте им сценарии.Поощряйте их практиковаться друг с другом, пока они не станут естественными.

7. Обучайте операторов этикету в call-центре

Когда ваши агенты будут иметь четкое представление о том, что говорить, а что не говорить, они будут более подготовлены к предоставлению отличных услуг. Для этого научите их отличному этикету в колл-центре и проинформируйте их о правилах этикета.

8. Расскажите им о желаемом результате

Их общая цель (помимо, конечно, предоставления отличного сервиса) может заключаться в увеличении продаж, решении проблемы клиента при первом контакте или решении проблемы клиента как можно быстрее.Какой бы ни была цель, агенты должны ее знать и знать, как ее достичь.

9. Покажите агентам, как находить ответы на свои вопросы

Есть база знаний? Обучайте новых сотрудников, как им пользоваться. Есть служба технической поддержки? Научите агентов, как объединить их в вызов. Есть ли у менеджеров, которые готовы принять участие в разговоре в прямом эфире? Скажите агентам, к кому обратиться за помощью. В их отделе есть агент рок-звезды? Скажите им, кто это и когда можно попросить их о помощи.Стажеры неизбежно столкнутся с вопросами, на которые они не знают, как ответить. Покажите им, где искать и к кому обратиться за помощью в решении проблемы.

10. Обучайте своих агентов индивидуально

Согласно отчету Global Call Center, время до овладения навыками может варьироваться в зависимости от:

• Уровень образования вновь нанятых агентов колл-центра
• Сложность товара или услуги
• Протоколы обучения
• Стратегии управления

Помните об этом изменении при обучении агентов.Следите за пробелами в обучении или знаниях и сделайте все возможное, чтобы скорректировать свой подход к обучению, чтобы восполнить их.

11. Убедитесь, что ваше обучение носит практический и практический характер.

Агенты часто лучше всего учатся на практике. Объедините агентов и предложите им разыграть стандартные сценарии звонков. Позвольте им испачкать руки, играя с вашим продуктом. Дайте им достаточно времени, чтобы изучить программное обеспечение вашего call-центра. Эти практические занятия необходимы для воспитания способных сотрудников.

12. Используйте видео в своей учебной программе

Видео — отличный способ привлечь ваших агентов-стажеров. У вас нет средств на разработку собственной учебной программы? Не волнуйся. На YouTube есть отличные обучающие видеоролики и видеоролики, которые вы можете использовать для ледоколов.

13. Предоставьте записи разговоров, демонстрирующие конкретный момент.

Один из лучших способов для операторов колл-центра научиться взаимодействовать с клиентами — это прослушать записи предыдущих звонков. Выберите записи, которые помогут вам продемонстрировать определенный момент (т.д., как справиться с рассерженным клиентом, что сказать, если вы не знаете ответа на его вопрос, как вернуть клиенту деньги и т. д.). Если ваши новые сотрудники сами узнают, как более опытные агенты взаимодействуют с абонентами, это поможет им лучше понять, как им следует поступать.

14. Постоянно оценивайте свой прогресс

На протяжении всей программы обучения постоянно отслеживайте эффективность операторов и своевременно предоставляйте им обратную связь. Новые сотрудники должны точно знать, что работает, а что не работает, чтобы соответствующим образом скорректировать свой подход.

15. Обучение никогда не прекращается

Согласно отчету Global Call Center Report, опытные операторы call-центра проходят обучение в среднем шесть дней в год. Убедитесь, что ваши агенты поддерживают высокую производительность, постоянно предлагая курсы повышения квалификации, обучение новым продуктам или программному обеспечению и обучение для повышения их профессионального развития.

По мере роста ожиданий клиентов в отношении услуг менеджеры и руководители колл-центров должны обучать агентов эффективному удовлетворению потребностей своих клиентов.Следуя вышеупомянутым 15 советам, вы сможете улучшить свою учебную программу, чтобы агенты вашего центра могли предоставлять отличные услуги.

История иммиграционной станции на острове Ангел | Иммиграционный пункт острова Ангела

Почему на острове Ангела находились интернированные во время войны?

. . .

Среди арестованных были лидеры общин, журналисты, министры, в основном представители буддийских и синтоистских конфессий, люди, которые работали с японскими консульствами, помогая адаптироваться японским иммигрантам, владельцам магазинов, фермеров, фотографов и других, которые были участниками кендо и других боевых искусств. клубов или внес свой вклад в организации, которые видел U.Правительство С. как «прояпонское».

Согласно Тетсудену Кашима в «Постановлении без суда», Федеральное бюро расследований (ФБР) и другие правительственные агентства отслеживали их деятельность в течение многих месяцев до Перл-Харбора. В 1939 году президент Франклин Д. Рузвельт обратился к ФБР с просьбой подготовить совместно с армейскими и военно-морскими разведывательными подразделениями список «потенциально опасных» лиц, которые будут задержаны в случае национального конфликта. Он стал известен как Список задержанных под стражей и использовался для ареста конкретных людей всего через несколько часов после бомбежки Перл-Харбора.

Изучив файлы, находящиеся в Национальном архиве, некоторые министры были обвинены в выполнении приказов из Японии (хотя они никогда не принимали никаких действий против правительства США), члены клуба кендо были обвинены в связях с прояпонскими организациями. организации, потому что они могли быть на встрече с правительственными чиновниками и т. д.

Эти иммигранты были классифицированы как «вражеские иностранцы», хотя из-за Закона о натурализации 1790 года, ограничивавшего натурализацию «свободными белыми людьми» (позже измененными после Гражданской войны, чтобы включить выходцев из Африки, а в 1924 году — коренных американцев), они были не могут стать натурализованными гражданами, даже если бы захотели.Они были частью 17 477 человек японского происхождения, которые были интернированы или помещены под юрисдикцию Министерства юстиции на протяжении всей или части Второй мировой войны. 13 798 немцев, итальянцев и несколько других иностранных граждан также были заключены в тюрьму как «вражеские иностранцы». Мы нашли имена примерно 81 немца и итальянца, которые были интернированы на острове Ангела хотя бы на короткое время во время войны.

Многие были арестованы сразу после нападения на Перл-Харбор, даже до объявления войны США.S 8 декабря 1941 года. Как «вражеские пришельцы» они не имели прав граждан. Права гражданства оказались недостаточными, когда 19 февраля 1942 года Указ № 9066 потребовал заключения в тюрьму всех лиц японского происхождения на Западном побережье, включая как иммигрантов, так и граждан.

В 1988 году президент Рональд Рейган подписал Закон 1988 года о гражданских свободах, в котором признал и приносил извинения за фундаментальную несправедливость эвакуации, переселения и интернирования японских американских граждан и иностранцев, постоянно проживающих в США, и предусматривал создание фонда государственного образования для информирования общественности о интернированию, и возместили тем, кто был интернирован.

Где были размещены интернированные на острове Ангела?

. . .

Эти «вражеские инопланетяне» размещались, иногда вместе с военнопленными, в бывших бараках иммиграционной станции. Похоже, что большинство из них оставалось всего на пару недель на острове Ангела (также известном как Форт Макдауэлл), прежде чем их отправили в более постоянные лагеря. Насколько нам известно, на острове Ангела задержали только мужчин. Мы нашли записи об интернировании нескольких женщин, которые были отправлены в Парк Шарп возле Пасифики, а затем в лагеря для интернированных, находящиеся в ведении Управления по перемещению военнослужащих, но, насколько нам известно, их не отправляли на остров Ангела.

Какой была жизнь японских заключенных?

. . .

Есть несколько свидетельств из первых рук о жизни этих японских иммигрантов на острове Ангела, особенно тех, кто приехал с материка. Один из них — это рассказ в книге Ясутаро Соги «Жизнь за колючей проволокой»: «Жилыми помещениями для всех сорока девяти из нас были две комнаты размером примерно тридцать шесть на семьдесят футов на втором этаже старого здания, которое когда-то было офисом иммиграционного бюро Поскольку там уже размещалось около девяноста интернированных из Калифорнии, места было очень мало.Кровати представляли собой трехуровневые койки, в проходах которых едва хватало места для ходьбы. Было около десяти окон и один вентилятор, но из-за 140 человек циркуляция воздуха была плохой. В ту ночь у меня было затрудненное дыхание и головная боль ».

Джукичи Иноуэ живо вспомнил, что «Остров Ангела был первым местом [мы отправились на материк]. Мы пробыли там около двух недель. Нас раздели догола для медицинского осмотра. Затем нашу одежду вернули нам. Это было в на этот раз мои часы пропали.Ботинки отсутствовали… они даже не исследовали это. Нас классифицировали как военнопленных (Накамура, глава 9, стр. 9) ».

Пэтси Сайки в Ганбаре! «Пример японского духа» также описывает остров Ангела как короткую остановку для женщин с Гавайев, которые собираются присоединиться к мужьям, отправленным с Гавайев в лагеря на материке. Сайки опросил многих бывших заключенных с Гавайев об их опыте разработки этого оптимистичного сводного отчета о первом корабле, прибывшем на остров Ангела 1 марта 1942 года, U.С.С. Грант: «Мужчины не возражали, чтобы их сфотографировали, сняли отпечатки пальцев и обследовали в обнаженном виде на предмет« инфекционных заболеваний ». Это длилось с 9 вечера до 6 утра, было холодно, сыро, цепко холодно … Остров Ангела был продолжением сказочной страны, которая называлась Сан-Франциско. Птицы приветствовали их утром, а вишни и акации цвели розово-белыми. слава. Такая красота, после десяти дней, проведенных в тесных стенах трюма корабля, наполнила их радостью «.

Сайки рассказал, что интернированные решили что-то сделать с едой, вызвавшись помочь в столовой и приготовив рис так, как это нравилось японцам.«Мужчинам было разрешено гулять по общежитию по полчаса три раза в день. Они громко и весело занимались спортом». Через пять дней после прибытия группа 1 направлялась в лагерь Маккой в ​​Висконсине.

Прочтите профиль семьи Хосида, чтобы узнать больше об одной семье, в которой отец, мать и дети путешествовали по острову. Корабль Тамаэ Хосиды, S.S. Lurline, также включал в себя несколько других женщин, путешествующих с детьми, и мы ожидаем, что они провели короткое время на острове Ангела.

часто задаваемых вопросов — 3DVista

Виртуальный тур позволяет вам увидеть место на экране так, как это наиболее похоже на то, как это происходит в реальной жизни. Виртуальные туры обычно могут содержать много различных типов мультимедиа и инструментов, таких как фотографии, панорамы, видео и аудио. В то время как другие могут уже рассматривать отдельное слайд-шоу из фотографий или видео как виртуальный тур, мы считаем, что виртуальный тур основан на панораме с опциями интерактивности. Поэтому в наших часто задаваемых вопросах и учебных пособиях мы будем говорить о виртуальном туре, если он включает в себя панорамы и интерактивность, а термин «презентации» относится к простым слайд-шоу или видео.

Технически виртуальный тур — это преобразование плоского панорамного изображения в сферический формат. Виртуальный тур позволяет зрителю виртуально прогуливаться по вашему пейзажу с помощью компьютера, телевизора или мобильного телефона. В этом виртуальном туре вы можете показывать панорамы, видео, фотографии, планы этажей или карты, а также воспроизводить разные звуки в зависимости от того, куда смотрит ваш зритель (иммерсивный звук). Специальный формат виртуального тура позволяет вам увидеть часть захваченной зоны на экране (как если бы вы действительно видели ее, если бы смотрели в одном направлении), и вы можете сказать зрителю повернуть налево, направо, вверх или вниз, как вы. будет делать с твоей головой.

Это основа виртуального тура. Конечно, с этими турами можно сделать гораздо больше. Вы можете фактически пройти через здание, добавляя различные панорамы, которые связаны между собой, вы можете включать дополнительные информационные тексты, интерактивные горячие точки, специальные эффекты, такие как блики объектива, и даже виджеты. Вы также можете выбрать автопилотирование своего тура, что означает, что вашему пользователю не нужно будет взаимодействовать, а он будет руководствоваться пейзажем, как если бы это было видео (которое он всегда может прервать и начать пилотировать сам).

Как создать виртуальный тур и показать его на своем сайте? Для виртуального тура вам нужна плоская панорама, а для плоской панорамы вам нужно несколько фотографий, которые объединены для получения широкоугольного изображения. Поэтому вы начинаете с того, что делаете различные фотографии пейзажей, которые хотите показать. Затем вы импортируете эти фотографии в 3DVista Stitcher и позволяете программе автоматически сшивать их вместе. Наконец, вы импортируете созданную панораму в 3DVista Virtual Tour Suite и одним щелчком мыши преобразуете панораму в захватывающий сферический формат.После этого виртуальный тур технически готов к загрузке на ваш сайт. Вы, конечно, можете редактировать или добавлять дополнения к своему виртуальному туру перед его загрузкой. Вы можете улучшить изображение, установить пути для отображения набора достопримечательностей в определенном порядке и отредактировать автоматическое воспроизведение, поворот и другие настройки или добавить дополнительные функции, такие как горячие точки или звук, чтобы сделать ваш тур более привлекательным.